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初中信息技術(shù)說課稿(參考版)

2025-04-05 21:16本頁面
  

【正文】   通過作品展示讓學(xué)生回顧所學(xué)習(xí)的知識,使學(xué)生進(jìn)一步  掌握了解繪制、復(fù)制、移動、組合圖形的方法和圖形設(shè)置的方法?! 、圩屝〗M合作的作用發(fā)揮到最大。在學(xué)生制作的過程中,教師要及時巡視,并注意以下點(diǎn): ?、偌皶r對知識點(diǎn)不熟練的同學(xué)進(jìn)行個別點(diǎn)撥輔導(dǎo)。這樣燈籠體就成功了。然后利用教學(xué)軟件,師生一起進(jìn)行協(xié)同操作:復(fù)制橢圓。制作燈籠體  為了培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,老師首先采用演示教學(xué)法。在同學(xué)們制作燈籠的過程中,這時教師巡視他們制作的如何,并對個別理解、掌握不好的同學(xué)進(jìn)行個別點(diǎn)撥和輔導(dǎo),使學(xué)生掌握設(shè)置圖形格式的方法?! ∶總€同學(xué)進(jìn)行閱讀課本,然后小組之間進(jìn)行討論尋找設(shè)置自選圖形格式的方法。
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