初中信息技術(shù)郵件好管家說課稿-閱讀頁
2024-12-06 06:50本頁面
【正文】 激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動課堂學(xué)習(xí)的積極性，滲透愛國情感教育。 收取信件，發(fā)現(xiàn)問題。 質(zhì)疑，探索新知。 （郵件好管家）說課,標(biāo)簽：初中信息技術(shù)說課稿模板,信息技術(shù)說課稿, 任務(wù)二：把你知道的奧運(yùn)英雄的資料及圖片發(fā)給班級所有的同學(xué)! 設(shè)疑 設(shè)置問題：暫時(shí)我們不知道其他同學(xué)的聯(lián)系信息，如果我們把聯(lián)系人的信息建立起來，豈不是很方便，在foxmail中如何建立聯(lián)系人的信息? 探索新知 嘗試性操作。 一位同學(xué)演示收取附件的方法，并介紹添加附件的方式。 發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，既提高了學(xué)生的語言組織能力及表達(dá)能力，又共同鞏固了所學(xué)知識點(diǎn)。 學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，各自選擇幾種自己認(rèn)為快捷。 為了檢驗(yàn)和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)是必須的，也是有效的。 七、教學(xué)反思 由于學(xué)生信息技術(shù)水平差異較大，必須照顧到不同層次學(xué)生實(shí)際情況。中等生除熟練掌握一種操作方法外，還要會用其它方法完成操作。最終使每個(gè)學(xué)生都有收獲
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