關(guān)于五年級下冊教學教學工作計劃匯編六篇-閱讀頁
2025-04-05 13:22本頁面
【正文】 現(xiàn)象，進行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學探究活動幫助學生逐步建構(gòu)科學概念?！ ?、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，應該基于對證據(jù)意識的培養(yǎng)上，使學生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自己的假設，通過理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來發(fā)展學生的情感態(tài)度價值觀。在上學期的期末統(tǒng)一考試中，品社成績普遍較好。在過去的教學中只知道在課堂中學品社，沒有讓學生真正走向生活、走向社會，感受大千世界的豐富多彩，這是我們教學中存在的弊端，今后的教學工作中必須克服。 本冊教材編寫追求的基本理念是： ，讓道德培養(yǎng)回歸生活?！ 。龑W生生活。 、社會性、生活性，倡導自主的體驗學習、探究性學習和問題解決式學習?！ ∪⒔虒W目標 情感態(tài)度目標： ，遵守公共秩序的態(tài)度?！ ?、法制觀念，做到守法自律?！ ?。 、樂觀向上的生活態(tài)度?！ ?，及給人們提供的方便?！ ?、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合作的、有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題。 、整理和運用社會信息的能力，能夠運用簡單的學習工具探究和說明問題。用法律保護自己，約束自己的行為?！ ?，培養(yǎng)學法、守法、用法的意識。 ?！ ?，了解法庭審判的基本程序。 、安全與信任?！ ?、消費活動與人們生活的關(guān)系?！ ∷?、方法與措施 ，幫助學生全面提高?！ 。岣邔W習興趣。五年級下冊教學教學工作計劃 篇5 一 教材編排意圖及重點訓練項目： 本教材是鄂教版五年級下冊科學，從如下四個方面： 有趣的動物 到苗圃去 能源與礦產(chǎn) 環(huán)境污染與保護等來選取與編排的，使學生從動物的生活，植物的生長，能源礦產(chǎn)的分布、儲存、利用，環(huán)境的污染及保護等來探討與學習。特別是學生農(nóng)村生活實際，對動植物的興趣與觀察等較適合本學科的學習與探究，更適合本內(nèi)容的加強與提升。對一些技術(shù)要求較高的實驗，操作不精密。 三 教學目標： 知道生活中常見的動物、植物的名稱?！ ?知道不同的動物食性、運動方式、生殖方式，以及環(huán)境對生物生長、生活習性等多方面有影響。編寫現(xiàn)代技術(shù)繁殖動植物的相關(guān)資料，了解一些現(xiàn)代的繁殖技術(shù)?！ ?了解不同生物的生命過程是不一樣的，感受不同生物生命過程的復雜多樣。珍愛生命。會查閱書刊及其他信息源?！ ?能選擇自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型）表述研究過程和結(jié)果。體驗科學探究中證據(jù)、邏輯推理及運用想象對建立假設和提出結(jié)論的重要性?！ ≈廊祟惱媚茉吹膶嵗?；知道人類利用水力風力，煤、石油、天然氣的探究經(jīng)歷及其使用、開發(fā)。珍惜有限能源，能結(jié)合“亂采濫用”礦產(chǎn)資源現(xiàn)象，提出保護礦產(chǎn)資源的措施。經(jīng)歷對金屬共同特點的探究過程，能利用簡單的表格整理實驗現(xiàn)象。懂得與他人合作交流的重要性，知道交流與討論可以引發(fā)新的想法。樂于參加觀察礦石和制作礦石標本的活動?！ ?知道人類的生存環(huán)境是一個由空氣、水、土地和其他生物等共同構(gòu)成的相互支撐、相互影響的體系?！ ?了解人類活動對人類自身的生存環(huán)境產(chǎn)生的不良影響，意識到保護環(huán)境的重要性。 1注意安全與健康，了解影響健康的各種因素，知道水域污染的危害及主要原因?！ ∷?創(chuàng)新教學設計： 1在學生已有的認知基礎上的，遵循由淺入深，循序漸進的原則，指導學生學習?！ ? 結(jié)合學生學習生活實際開展交流探究，積極培養(yǎng)學生動手操作實踐能力。 二、教學目標： 尊重各行各業(yè)的勞動者，懂得勤勞是美好生活的源泉，學做集體小主人，愛護集體榮譽培?！ ×私庾鎳凭玫臍v史，懂得講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)，自覺遵守公共道德，做一個誠實守信的好學生。能夠虛心聽取他人意見，樹立敢于向困難挑戰(zhàn)的信心，遇到失敗和挫折不灰心、不氣餒?！ ∫龑和鸩酵瓿蓛蓚€自我的分化?！ ⊥ㄟ^歷史與文化的啟蒙引發(fā)對祖國的認同感、歸屬感。他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，但缺少社會經(jīng)歷?！ ∷?、教材分析： 《品德與社會》課程是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。教材采用單元編排，主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習，研討的話題，下面又生成多個小話題。根據(jù)本校的實際和學生的實際生活，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。進上步加強本課程開放式教學方式的課題研究，通過藝術(shù)、活動等多種形式對學生進行情景教育?！ ??！ ?
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