關(guān)于五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板匯總5篇-閱讀頁(yè)
2025-04-05 13:22本頁(yè)面
【正文】 中的有關(guān)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了獨(dú)立的見解，喜歡質(zhì)疑，教材就多采用一些說服力強(qiáng)的科學(xué)材料，避免說教式的教育。 五、教學(xué)措施 力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識(shí)在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實(shí)“三維”目標(biāo)?！ ⊥ㄟ^書面、口頭調(diào)查的方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界?！ ×⒄n時(shí)分配 略五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 一、學(xué)情分析 小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點(diǎn)，他們的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時(shí)間可達(dá)二十五分鐘左右。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生比較、分析，綜合思維的能力。不愿違反規(guī)則，十分重視約定事項(xiàng)。適度上網(wǎng)，有所節(jié)制，切不可過分沉迷?！ ∵M(jìn)行初步的青春期教育?！ ∽寣W(xué)生明白人要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。 學(xué)會(huì)自我保護(hù)意識(shí)、相貌審美意識(shí)、幽默生活意識(shí)和學(xué)習(xí)沖刺意識(shí)?！ ×⒆憬逃?，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生?！ ?duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。 知道材料的使用可以為人類發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響；樂于用學(xué)到的知識(shí)改善生活；喜歡大膽想象?！ 〔Ａ芰嫌嘘P(guān)資料?！ 〗虒W(xué)過程： 導(dǎo)入： 這節(jié)課我們繼續(xù)研究材料玻璃與塑料。 活動(dòng)二： 猜想 玻璃與塑料可能各有什么樣的特點(diǎn)，各有什么不同？ 交流猜想的結(jié)果?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)搜集的資料，再進(jìn)行對(duì)比。使用材料具有兩面性：既有正面的作用，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響?！ ∽杂苫顒?dòng)： 討論交流：玻璃與塑料的未來?！ ≡u(píng)價(jià)：根據(jù)對(duì)材料的研究、發(fā)現(xiàn)的問題、大膽想像學(xué)生進(jìn)行互評(píng)。經(jīng)過兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生平時(shí)在科學(xué)學(xué)習(xí)中態(tài)度較好，積極性較高?？茖W(xué)操作實(shí)驗(yàn)不夠熟練?！豆馀c色彩》主要使學(xué)生知道光的直線傳播現(xiàn)象，陽光是由七種顏色組成，《電和磁》主要讓學(xué)生知道電是生活中常用的能源，認(rèn)識(shí)完整的電路組成，會(huì)組裝電磁鐵，知道電磁鐵的性質(zhì)?！逗粑脱貉h(huán)》了解人的呼吸系統(tǒng)及保護(hù)措施，了解血液循環(huán)器官，增強(qiáng)健康保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)目標(biāo) 以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲望，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)?！ ×私饪茖W(xué)探究過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)、增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題。注重實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量特別是控制變量，采集數(shù)據(jù)，并對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出正確的解釋?！ ∪?、教學(xué)重難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法、努力培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。學(xué)習(xí)建立解釋模型，以證實(shí)自己的假設(shè)?！ ∮秘S富多彩的教學(xué)活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程?！ 「靼嘟⒖茖W(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)，合作、幫助研討中學(xué)習(xí)，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐
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