關于五年級上冊教學教學工作計劃模板匯總5篇(完整版)
【正文】 學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。 ?。耗軓淖匀恢蝎@得美的體驗，并用一定的方式贊美自然。比如：會查閱書刊及其他信息源；能利用簡單的表格、圖形、統計等方法整理相關資料?！ ∥濉⒒窘虒W措施： 本冊教材在縱觀全冊教材，教師應更加放開手腳，把學生感興趣的話題，有較強求知欲望的話題作為課的主體，通過活動使學生親身經歷科學探究，從而加深對科學、對科學探究、對科學學習的理解。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去，但他們缺少社會經歷。教科書根據不同學習主題的需要，設計了調查、訪問、參觀等活動形式，引導學生學會以不同的學習方式來解決一些社會問題，初步掌握一定的39?！ ?．教學時間和空間具有開放性。教科書將天文、地理、歷史、倫理、生物科技、通信科技等有機的結合在一起，把熱愛祖國、熱愛勞動人民、熱愛科學的教育融入其中，通過學生的探究、合作，實現學習內容的自主構建，促進個體品德的形成和社會性的發(fā)展，實現情感態(tài)度價值觀目標、能力目標、知識目標的有機統一與整合?！ 榱耸箤W生真正體味本課程所要達到的教育目標，盡可能提供學生參與、親身體驗的機會?！ ∈雇瑢W們知道遇到困難和挫折應怎么辦，自覺地控制和改變不良行為習慣，鍛煉自己堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)個人靈活應對的品格，初步學會休閑，提高自我保護意識?！ √岣呷w學生的訓練素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發(fā)展?！ 』顒右唬骸 ×信e事例生活中哪些地方用到玻璃與塑料 學生結合自己常用的物品說一說：哪些物品是玻璃的？哪些是塑料做的？ 交流：如果沒有玻璃、塑料制品，生活會怎么樣？ 出示：玻璃、塑料制品，讓學生鑒別哪些是玻璃做的？哪些是塑料做的？ 小結：通過上述活動，使同學們對玻璃與塑料的用途有更深刻的了解，并發(fā)現玻璃與塑料有許多相同之處，它們各有什么特點呢？下面我們觀察實驗?！ W生充分進行創(chuàng)新、想象，先分組進行討論，然后推選代表在班上交流想法。認識導體和絕緣體?！ ”３趾桶l(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲，培養(yǎng)敢于質疑的科學態(tài)度和科學創(chuàng)新能力。第 12 頁 共 12 頁。引導學生學習運用假設，編寫證據，并對實驗作出自己的解釋?！督忉屌c建立模型》教材的主要目的是激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動。 拓展活動： 調查一次性方便袋給我們帶來了什么？五年級上冊教學教學工作計劃 篇5 一、學生基本情況分析 本學期我擔任五年級（3）、（4）、（5）班的科學。 進行對比實驗 ?。?）設計實驗方案 （2）匯報實驗方法 ?。?）進行實驗活動 整個實驗活動老師注意調控課堂氣氛，及時發(fā)現問題，靈活地處理，確保學生觀察實驗的進行?！ ∥?、教學進度（略）五年級上冊教學教學工作計劃 篇4 教學目標： 能利用對比實驗的方法研究玻璃與塑料的特性；知道探究不同的問題要用不同的探究方法；能區(qū)分什么是假設，什么是事實；能對研究過程的結果進行評議，并與他人交換意見?！ ∪?、
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