【正文】 整合。教科書(shū)根據(jù)不同學(xué)習(xí)主題的需要，設(shè)計(jì)了調(diào)查、訪問(wèn)、參觀等活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以不同的學(xué)習(xí)方式來(lái)解決一些社會(huì)問(wèn)題，初步掌握一定的39?！　∥濉⒒窘虒W(xué)措施：　　本冊(cè)教材在縱觀全冊(cè)教材，教師應(yīng)更加放開(kāi)手腳，把學(xué)生感興趣的話題，有較強(qiáng)求知欲望的話題作為課的主體，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究，從而加深對(duì)科學(xué)、對(duì)科學(xué)探究、對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的理解。　?。耗軓淖匀恢蝎@得美的體驗(yàn)，并用一定的方式贊美自然。通過(guò)這幾天的接觸，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生發(fā)言不積極，表現(xiàn)欲望差，今后應(yīng)特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍?！　。⒛軐?duì)研究過(guò)程和結(jié)果與他人交換意見(jiàn)。　　三、教材設(shè)計(jì)思路及特點(diǎn)　　1．以單元為主題來(lái)構(gòu)建學(xué)習(xí)內(nèi)容。　　5．教學(xué)內(nèi)容的安排有層次性。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生比較、分析，綜合思維的能力?！　≈啦牧系氖褂每梢詾槿祟?lèi)發(fā)展帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響；樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活；喜歡大膽想象。經(jīng)過(guò)兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生平時(shí)在科學(xué)學(xué)習(xí)中態(tài)度較好，積極性較高。學(xué)習(xí)建立解釋模型，以證實(shí)自己的假設(shè)。注重實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量特別是控制變量，采集數(shù)據(jù)，并對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出正確的解釋?！　∽杂苫顒?dòng)：　　討論交流：玻璃與塑料的未來(lái)?！　×⒆憬逃卦谥笇?dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生?！　⊥ㄟ^(guò)書(shū)面、口頭調(diào)查的方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。教材還注意引導(dǎo)學(xué)生在價(jià)值觀念多元化的社會(huì)中作出正確的判斷，從而選擇自己合理的行為方式，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。本年級(jí)學(xué)生共58人，這是個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、活潑誠(chéng)實(shí)的集體，學(xué)生有著良好的思想素質(zhì)?！　　⒉杉驼硇畔⒌哪芰Α?五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1　　一、學(xué)情分析：　　本學(xué)期我教五年級(jí)一班的科學(xué)課。　　。　　在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)教材特點(diǎn)，讓學(xué)生查一查、畫(huà)一畫(huà)、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、想一想、做一做，多種感官并用，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的“三動(dòng)”能力，即：動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。品德與社會(huì)是一門(mén)幫助學(xué)生“學(xué)習(xí)做人”的學(xué)科，教學(xué)過(guò)程中要注意體現(xiàn)以育人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向。材料的選擇不僅僅限于我國(guó)，而是引導(dǎo)學(xué)生放眼世界，這就為后面的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)?！　W(xué)會(huì)男女生的角色意識(shí)，初步學(xué)會(huì)以正常的心態(tài)與異性交往。　　學(xué)生匯報(bào)　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)玻璃與塑料分別有哪些優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)？　　出示：資料卡，讓學(xué)生閱讀　　討論交流：社會(huì)面臨著白色污染的威脅，應(yīng)該對(duì)材料進(jìn)行怎樣的改進(jìn)？　　小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)、討論角落，認(rèn)識(shí)到玻璃與塑料的使用給人民及社會(huì)帶來(lái)了方便，但是塑料廢棄物品嚴(yán)重污染自然環(huán)境，反過(guò)來(lái)又對(duì)人類(lèi)生活造成了一定的危害?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得他們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣?！　》此甲约旱慕虒W(xué)，勤于思考教什么？怎樣教？為什么這樣教等問(wèn)題，并做好記錄（課后反思）?！　《?、教材分析　　五年級(jí)教材全冊(cè)包括了《白天和黑夜》主要讓學(xué)生知道一天中陽(yáng)光下物體的影子變化是有規(guī)律的，能編寫(xiě)資料了解人類(lèi)對(duì)晝夜現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)歷程?！　′浵駡D片資料?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　確立學(xué)習(xí)目標(biāo)