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正文內(nèi)容

部編人教版語文一年級下冊期末測試題附答案(四)-閱讀頁

2025-04-05 03:57本頁面
  

【正文】 功;邁出獨立的一小步,迎接我們的,將是成功的一大步。獨立是大海里的一塊木板,雖然很小,但也能拯救生命。大樹有了堅固的根,因此它可以茁壯成長。獨立就是那堅固的根,那讓中華民族迅速崛起的堅固的根;獨立就是那健壯的翅膀,那讓我們在世界翱翔的健壯的翅膀。雖然很累也很苦,但是至少有自由空間。孩子終究要離開父母,走自己的路,要想自己將來過得比上一代更精彩、更幸福、更出色,就應(yīng)該從現(xiàn)在開始,拒絕依賴,學(xué)會獨立,把獨立當(dāng)成自己人生中一大快樂的事?!军c睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多,立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。由于“矛盾性”,更由于作文材料的多則,材料本身沒有做價值的判斷,材料意義的容涵性與開放性強(qiáng),那么考生必須權(quán)衡,只有衡量、考慮、斟酌之后,才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇,才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。試題是否具有思辨性,能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力,其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇,以及對這些加以整合的邏輯思維能力。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活,注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用,更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,同時在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面,給考生留出更大的自主選擇空間。信息技術(shù)日益發(fā)展的今天,網(wǎng)絡(luò)也在飛速進(jìn)步。針對這些網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象,觸發(fā)了你怎樣的感想?試綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立 意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲?!敬鸢浮俊熬W(wǎng)絡(luò)時代”的背后 隨著中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)無時無刻不在充斥著我們的生活。有人感慨“網(wǎng)絡(luò)時代”將要來臨,于是網(wǎng)上流行一句話:“幸福生活一個手機(jī)足矣。然而“網(wǎng)絡(luò)時代”的背后,也暴露出了一系列的社會問題。從之前放狠話的“葉良辰”,再到因一口方言而爆紅網(wǎng)絡(luò)的“藍(lán)瘦香菇”小伙,這些人的都是因無意之舉而被網(wǎng)絡(luò)放大,被一些無聊的看客網(wǎng)友追捧而走紅,許多網(wǎng)友都爭相模仿,仿佛不參與其中你就脫離時代潮流了,而在不久之后這一風(fēng)波又會平息,因為又有新鮮事值得他們追捧模仿了?!熬W(wǎng)絡(luò)時代”也體現(xiàn)了某些人的“成功焦慮癥”。被某些平臺封殺的主播很多,這些人都是為了金錢而不惜一切代價,假如這些腐朽低俗的節(jié)目被小孩子看到了,其后果不堪設(shè)想。同時,“網(wǎng)絡(luò)時代”下丑陋的面孔也反映了一些監(jiān)管部門的不到位。無可否認(rèn),“網(wǎng)絡(luò)時代”也從一定程度上推動了中國國民的消費水平,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?!熬W(wǎng)絡(luò)時代”的來臨,你我要做好準(zhǔn)備?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。此題可以從分析網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的利弊,如何正確合理利用網(wǎng)絡(luò)來選材立意即可。但隨之而來,也帶來了一系列的網(wǎng)絡(luò)問題。尤其對青少年產(chǎn)生了很多負(fù)面的輻射力。立意:網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的利與弊我們需要怎樣的“網(wǎng)絡(luò)” 不能讓“網(wǎng)毒”蔓延下去素材: 這一類型的網(wǎng)絡(luò)紅人主要是依靠自己的藝術(shù)才華獲得廣大網(wǎng)民的追捧。 許嵩,是內(nèi)地近年來網(wǎng)絡(luò)討論度最高的獨立音樂人。獲得Tom網(wǎng)最佳作詞獎。網(wǎng)絡(luò)音樂的出現(xiàn)和許嵩的走紅,反應(yīng)了社會的多元化和平民化,包括音樂在內(nèi)的藝術(shù)領(lǐng)域不再是科班出身專業(yè)人士的專利,普通人的興趣取向開始得到彰顯。 2) 搞怪作秀成名:羅玉鳳 羅玉鳳,自稱懂詩畫、會彈琴,精通古漢語,9歲起博覽群書,主要研讀經(jīng)濟(jì)類書籍和人文社科書籍, 因其雷人話語和自信風(fēng)行網(wǎng)絡(luò)。其次鳳姐現(xiàn)象反映的是經(jīng)濟(jì)社會巨大變化大背景下對人性全面發(fā)展思考的欠缺和對人文社會科學(xué)發(fā)展的忽視。3)意外成名:犀利哥 犀利哥實為寧波街頭一名乞丐,由于復(fù)雜身世流落街頭。此后,犀利哥迅速走紅網(wǎng)絡(luò)。但是這種獵奇心態(tài),其實助長了社會不良風(fēng)氣的存在。4)網(wǎng)絡(luò)推手成名:奧巴馬女郎 主人公名叫王紫菲。在演講現(xiàn)場與奧巴馬一起出現(xiàn)在鏡頭內(nèi)的一名中國黑衣美女照片被曝光后,迅速在網(wǎng)絡(luò)上走紅,被稱為“奧巴馬女郎”。刻意的安排,精心的策劃,獨特時機(jī)的精確把握,曝光后再加上網(wǎng)絡(luò)推手的助力,讓王紫菲瞬間化身“奧巴馬女郎”。 行文結(jié)構(gòu):首先擬議個論點式的題目,可以使用對稱結(jié)構(gòu),也可以巧用修辭,或者問句、符號形式。結(jié)尾有針對性地發(fā)出號召,讓我心做主。隨著各種自拍神器的橫空出世,借助美顏相機(jī)、美圖秀秀等自拍軟件的神效,“矮窮矬”“黑窮丑”能瞬間變?yōu)椤案吒粠洝薄鞍赘幻馈?,這滿足了不少男女的愛美之心,但也有人認(rèn)為這是對真實的掩蓋,是自欺也是欺人。該軟件號稱能消除美圖效果,將“美麗”瞬間“打回原形”?!敬鸢浮棵利惿畈豢善垠@鴻一瞥,顧盼生光,唇紅欲滴,笑靨如花,如此“佳人”,原無非出自“美顏神效”,這讓多少人感嘆,浮華年代,真實不再!其實,真實,也是一種美?!闭鎸崳∏∶涝谒奶拐\,美在它的自信。缺乏真實的美,是淺顯而缺乏內(nèi)涵的,不能算上是美好的東西。同樣,生活的真實不應(yīng)掩蓋在各種虛假中,應(yīng)當(dāng)讓真實之花自在綻放。人們對美的認(rèn)識越來越多地停留在外貌、身材等外在形態(tài),以致讓他們忘記了真實的樣子恰恰是最美最自然的。可又何妨?如此容貌不阻他詩句中的柔情似水、美不勝收。讓真實回歸到美的行列,人們審美時要認(rèn)可真實,善于發(fā)現(xiàn)真實中遺憾的美?!比藗兊膶徝酪矐?yīng)接受生活中那份真實的不完美?!鞍赘幻馈?、“高富帥”成為衡量美的標(biāo)準(zhǔn),這無形中扼殺了真實生活中各種美的存在。而日本大學(xué)生研發(fā)的這一“反美顏”工具,不僅僅是對社會單一審美的挑戰(zhàn),更是對社會真實的呼喚?!泵篮?,因為真實生活中人人各異。讓公眾真正接受真實,關(guān)鍵是要提高社會的審美水平,讓人們對美的認(rèn)識不局限于清麗的五官那么外在的層次,要知道,一個人的氣質(zhì)與涵養(yǎng)不是美圖秀秀可以掩蓋的??v無杏眼流光,香艷紅唇,人也可以真實自在地活出美不勝收的人生。【解析】試題分析:材料由兩個段落組成,第一段圍繞“自拍美顏”的現(xiàn)象展開,先呈現(xiàn)現(xiàn)象,再圍繞具體的“自拍美顏”現(xiàn)象提供了不同的思考角度:自拍美顏是愛美之心的體現(xiàn)。對美的追求也是人的一種天性,無可厚非,甚至也可以說是理直氣壯。但是,人的形象美也是有不同層次的,有人為的刻意之美,也有自然的樸實之美,有外在之美,也有內(nèi)在之美,而從材料中所反映的以及生活的實際情況來看,“自拍美顏”這種做法無疑是一種人為的刻意之美,是強(qiáng)調(diào)外在之美的一種表現(xiàn)。所以,同樣是追求美,但是以什么為美以及對何為美的認(rèn)識卻能區(qū)分不同層次考生的思維深度與廣度,也為“愛美之心”的理解留下來了辯證思考的空間。此角度和前一角度形成對比,是對自拍美顏現(xiàn)象的負(fù)面評價。而過度迷戀自拍之人也大多是缺乏自信之人,無法面對真實的自己。就如“我很丑,但我很溫柔”,這是一種自我肯定;就如馬云雖其貌不揚,但站在人群中,依然是世界的中心。第二自然段整體上與第一自然段構(gòu)成對比,“反美顏”與“自拍美顏”相對而立。而本題則通過“反美顏”與“自拍美顏”的對比使考生對“自拍美顏”現(xiàn)象的認(rèn)識更為清晰而理性。這其實對前文“對真實的掩蓋”的一種回應(yīng),真實始終是真實,不管如何掩蓋,終有被識破的一天,倒不如從一開始就敢于面對真實的自己。這也是對前文“是自欺也是欺人”的回應(yīng)。借助自拍軟件的神效,一切都看上去很美,但往往與真實存在一定差距,而“反美顏”的問世無疑打擊了此種“自拍美顏”的現(xiàn)象?!耙灿腥苏J(rèn)為將真實的生活美化一下又有何妨?”,此角度表達(dá)了對“反美顏”軟件的不同看法,認(rèn)為適當(dāng)?shù)孛阑鎸嵤强梢越邮?,是無傷大雅的。從肯定的角度來看,適當(dāng)?shù)孛阑瘋€人形象是可以的,也是應(yīng)該的。延伸開來,例如現(xiàn)實浪漫主義、革命浪漫主義等,這些文學(xué)創(chuàng)造手法都是在基于社會現(xiàn)實的基礎(chǔ)上適當(dāng)想象和夸張,不也產(chǎn)生了一系列的優(yōu)秀作品嗎?所以具體到個人形象而言,只要是在真實基礎(chǔ)上的適度美化,未嘗不可。這樣的立意也是可以的。正向立意有:自拍美顏是愛美之心的一種體現(xiàn),是對美的追求;自拍美顏,悅己,也可以悅?cè)耍贿m度美化自我,未嘗不可……反向立意有:拒絕刻意之美,呼吁真實之美;自拍美顏,掩蓋真實;自拍美顏,是自欺也是欺人;反美顏,呼吁真實;接收并悅納真實的自己;反美顏,以誠相待;真實的自己,無需美化……辯證立意有:適度美顏,生活更精彩;內(nèi)外兼修,人生更美;尊重真實,適度美化……考點:能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。讀下面材料,根據(jù)要求寫作。據(jù)南京市某城管中隊中隊長徐熙然表示,墻上留言內(nèi)容參差不齊,大部分是表白、戀愛類中性涂鴉,有三分之一左右是不雅的文字和圖畫。上述材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的作文;不要套作,不得抄襲。有人認(rèn)為涂得好,不然影響市容,有人認(rèn)為應(yīng)該保留,給城市留下些溫情。涂鴉作為一種街頭嘻哈文化,誕生于美國,后來傳入歐洲,漸漸增加了一些時尚元素,在歐美是一種年輕人中很普及的興趣愛好。那么,城市究竟該怎么對待涂鴉?是將它掃進(jìn)垃圾堆,還是該為它保留一塊芳草地?如果把一座城市比喻成一個人,那么涂鴉就是他身上的紋身。目前,上海最受大眾矚目的應(yīng)該是弄堂涂鴉??刀?00弄涂鴉的作者之一施政說,其實他畫這組作品沒有什么特殊的含義,能引起大家的共鳴就好?!边@組作品是對家鄉(xiāng)的一個回憶。我想,這也是這組涂鴉能迅速走紅的原因。創(chuàng)作地點也不再局限于街頭。在這里,涂鴉也被賦予了另一種含義——記錄青春。也許許多年后作者再次走過他們創(chuàng)作的地方,滿眼都是青春的回憶。作為“觀眾”的我們,應(yīng)該更多的理解和包容他們的想法,而不是試圖毀滅一切非主流的東西。面對游走在主流與地下、法律與藝術(shù)之間的涂鴉,城市管理者該怎么辦?涂鴉體現(xiàn)了一個城市的時尚和文化,好看的涂鴉總比各種小廣告強(qiáng)。比如內(nèi)容方面,要健康、文明;地點,不能隨便亂畫,城市管理者可以在專門的地方開辟涂鴉墻;還要有專門的管理者定期檢查,涂抹掉那些不合乎要求的涂鴉。南京網(wǎng)紅涂鴉墻雖然已被涂抹,但它帶給我們的思考卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,一座城市,究竟該打造成什么樣子……【解析】【詳解】本題考查寫作能力??忌蓪懙慕嵌群芏?,但是要注意從材料中尋找立意的根據(jù)。認(rèn)為應(yīng)該抹掉的,可從這個角度來寫:墻面亂涂亂畫,到此一游等圖畫和文字,毫無審美可言,甚至有些是不雅的文字和圖畫,影響市容,不值得提倡。還可以認(rèn)為可以保留好的涂鴉作品,對涂鴉進(jìn)行有效的引導(dǎo),在清理粗俗內(nèi)容的同時,制作一些“請勿胡亂涂鴉”的溫馨提示,或者一些其他有效措施,規(guī)范管理,讓涂鴉墻成為南京市的一道風(fēng)景。西歐的涂鴉是瘋狂張揚的美,而東方的涂鴉者則是玲瓏典雅的美。生命就是涂鴉者手中的畫筆,只不過它有長有短。想要涂鴉何樣的精彩,就得看涂鴉者的繪畫天賦了。美國報紙形容布朗克斯“就像一個原始人聚居地”??呻S著紙張的出現(xiàn),壁畫反倒成了不開化的標(biāo)志。建規(guī)那邊的涂鴉很有感覺,其中有一副圖是學(xué)校里各種人的剪影,很能反映校園的獨特氣息,像一副濃縮的照片;公管學(xué)院附近咖啡店上的涂鴉是用顏料刷上去的,很簡單,有涂鴉的風(fēng)格,但是不好看,太單調(diào);絕望波橋洞下的涂鴉很有破壞環(huán)境的嫌疑。這段涂鴉墻原本是一個閑置很久的地塊的圍墻。據(jù)說這是上海迄今為止“最具規(guī)?!钡耐盔f墻了。一些涂鴉愛好者擔(dān)心,這堵墻拆除后,上海這座城市更沒有涂鴉藝術(shù)的生存之地了。講述涂鴉墻的由來,國外對待涂鴉墻的態(tài)度。回到網(wǎng)紅涂鴉墻上來,說明保留的理由,以及管理辦法。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。有人說,“看了很多新年獻(xiàn)詞,依然過不好這一年”;也有人認(rèn)為所有的媒體新年獻(xiàn)詞都是“回顧過去,成就輝煌;展望明天,前景光明”的套路;還有人說,新年獻(xiàn)詞是某種一年一度的儀式。要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。一曲新詞長,一誦一鏗鏘,曄曄如扶桑。但眾人所譏的“套路化盲目麻木的祝愿與歌功頌德”看似與之相悖,實則不然,每一次“愿所行勝怠”與“吾國斯民遙相守望”的祝愿,都會帶來蟄伏已久的噴薄的感動。習(xí)近平言道:昭昭前事,惕惕后人。而同樣,新年獻(xiàn)詞立乎疇昔以指今日,為新年留下深刻印鑒。故言,新年獻(xiàn)詞之用,在乎昭前事,鑒后人。胡適在《中國哲學(xué)史》中談及:“文章不是漂亮虛榮的外衣,而是本性的吶喊與沉思。歲月遷轉(zhuǎn),時移世易,即便是功德,早已更新?lián)Q代;即便總是愿景,也蘊含了多種期待。切瓦夫執(zhí)借鷹隼之雙目,銳意指出俄羅斯作家淪為夜鶯群像,文骨分崩離析。千門萬戶瞳瞳日,當(dāng)有儀式祝新福。澎湃新聞每年的冬春論作為賀詞的一種,具有特定的儀式感,卻亦能為我們帶來經(jīng)久不息的感動。春節(jié)本身就是一種儀式,新年新氣象,何樂而不為?即便已過新年,獻(xiàn)詞所問,依舊令人心有悸動——“二零二零,中國可好?”希望新年鐘聲響起時,我們敢于高喊:“山河美麗,國泰民安!”一曲新詞長,一誦一鏗鏘,曄曄如扶桑。題目有點類似于2018全國高考三卷作文題,為多材料任務(wù)驅(qū)動型作文,目的在于引導(dǎo)考生關(guān)注生活、思考生活,既考查價值觀,又考查思辨能力。第一個認(rèn)為“現(xiàn)年獻(xiàn)詞”沒用,第二個認(rèn)為“新年獻(xiàn)詞”是套路,這兩種看法都對獻(xiàn)詞有否定傾向。這就要求考生辯證思考,有自己的觀點。但若想寫好該作文卻也有難度。參考立意:新年獻(xiàn)詞為儀式,奮斗前行靠自己。以獻(xiàn)詞激勵自我,攜奮斗走向輝煌。新年獻(xiàn)辭,回顧過去,展望明天。可用素材:“人們從歷史中獲得的最大的教訓(xùn),就是人類沒有從歷史中吸取任何教訓(xùn)。秦不以六國為鑒終赴滅國之路,帶來又一次的悲劇重演。新年致辭,回顧往年成就,輝煌中仍有殘余的問題,應(yīng)謹(jǐn)觀之,謹(jǐn)記之,以已去者為經(jīng)驗,為未來的舵添一分助力,在歷史長河中走向光明未來。”誠如斯言,文人堪稱時代靈魂的勾勒者,若文人肩頭有責(zé)任,筆下有乾坤,便會為歷史巨舵的行進(jìn)揚起風(fēng)帆。廣西壯族自治區(qū)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)方針,使居民收入百倍增長。當(dāng)社會主義文化向著同一方向邁進(jìn),民族之復(fù)興豈遠(yuǎn),新年獻(xiàn)詞便發(fā)揮輿論功能,激發(fā)人的激情、活力與創(chuàng)造。”誠哉,生如逆旅,一葦一航,雖渺小,卻仍能掀起千層浪。每一個你都是英雄,杜富國炸彈前的獻(xiàn)身,王繼才守島32年的堅守,抑或是郝康與戀人相約零點37分的短暫一分鐘相聚……這些精神無疑是新年獻(xiàn)詞所提倡的,只有去踐行,才能真正散發(fā)光芒、綻放芳華。接著提出分論點:新年致辭,為歷史之鏡,是逝去者的紀(jì)念。再提出分論點:新年獻(xiàn)詞為引路之燈,是未來者的序章。再提出分論點:新年獻(xiàn)詞為方向指引,踐行奮進(jìn)仍在個人
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