部編七年級(jí)(上冊(cè))語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練試題整理及答案-閱讀頁(yè)
2025-04-05 03:12本頁(yè)面
【正文】 了歷史衰敗的無(wú)奈，角度巧妙，耐人尋味。所以“夢(mèng)”字寫(xiě)出了六個(gè)短促的王朝相繼衰敗之快。所以“空”字表達(dá)出詩(shī)人面對(duì)歷史遺跡而生出的感慨、悵惘的心情。臺(tái)城堤柳，既不管人間興亡，也不管面對(duì)他的詩(shī)人會(huì)引起多少今昔盛衰之感。 故答案為：⑴ 夢(mèng) ； 空 ⑵ 運(yùn)用擬人手法，用臺(tái)城柳不管王朝興衰，不解詩(shī)人感慨，寫(xiě)出了歷史衰敗的無(wú)奈，角度巧妙，耐人尋味。 ⑵本題考查詩(shī)句的賞析，注意首先明確詩(shī)的三、四兩句 句意，然后分析修辭手法，理解寫(xiě)出的內(nèi)容以及表達(dá)的感情10．閱讀選文，回答問(wèn)題 新晴青苔滿地初晴后，綠樹(shù)無(wú)人晝夢(mèng)余。（1）從詩(shī)中的“ ________”、“ 晝夢(mèng)”、“南風(fēng)”等意象可知，這首詩(shī)寫(xiě)的是夏季的生活場(chǎng)景。 【答案】 （1）青苔；綠樹(shù)（2）“偷”字用的好，用了擬人的修辭方法，寫(xiě)出了南風(fēng)這個(gè)舊相識(shí)的頑皮可愛(ài)，也表現(xiàn)了詩(shī)人閑適的心情 【解析】【分析】（1）根據(jù)夏季景物的特點(diǎn)答題。 （2）因此這里的“偷”是“偷偷的，在人不知不覺(jué)時(shí)”的意思，它把南風(fēng)擬人化，寫(xiě)出了南風(fēng)這個(gè)舊相識(shí)的頑皮可愛(ài)，也表現(xiàn)了詩(shī)人閑適的心情。每個(gè)季節(jié)，甚至每個(gè)季節(jié)每個(gè)時(shí)段都有其代表性的事或物，答題時(shí)只要結(jié)合詩(shī)中有關(guān)信息分析即可。分析“煉字”的妙處，先看詩(shī)句寫(xiě)什么內(nèi)容，然后看所“煉”之字在詩(shī)句景物描寫(xiě)或情感的表達(dá)方面富有怎樣的表現(xiàn)力，起到什么作用。 東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城?！咀⑨尅竣傺褐咐婊ǎ?）除了以“雪”比喻梨花，詩(shī)人還用了________、________詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)梨花。 【答案】 （1）淡白；清明（2）詩(shī)人感嘆春光易逝、人生短促 【解析】【分析】（1）首句以“淡白”狀梨花，以深青狀柳葉，以柳青襯梨白，可謂是一青二白。詩(shī)人還用了“人生看得幾清明”來(lái)加以側(cè)面烘托梨花之“清明”。 （2）作者惆悵的站在東欄旁，梨樹(shù)上滿是白色的梨花，同時(shí)柳絮在飄，落在作者身上，作者也變成了“一株雪”，寫(xiě)的是凄清惆悵的意境，最后一句，人生看得幾清明，更增添悲涼的氣氛。 故答案為：⑴ 淡白；清明 ⑵ 詩(shī)人感嘆春光易逝、人生短促【點(diǎn)評(píng)】⑴本題難度不大，考生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可完成此題。解答此題要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，注意對(duì)語(yǔ)句的深層次含義的理解，要從語(yǔ)句中感悟詩(shī)人的情感。 思吳江歌張翰秋風(fēng)起兮木葉飛，吳江水兮鱸正肥。（1）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“秋風(fēng)起兮木葉飛”一句。 【答案】 （1）該句通過(guò)對(duì)秋風(fēng)、落葉的描寫(xiě)，交代了寫(xiě)作的時(shí)節(jié)，勾勒出一幅凄冷、蕭條的畫(huà)面，詩(shī)人觸景生情，引出下文對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，同時(shí)奠定了全詩(shī)傷感與落寞的感情基調(diào)。 【解析】【分析】（1） “秋風(fēng)起兮木葉飛”，即見(jiàn)其思情的發(fā)動(dòng)。從時(shí)間上說(shuō)，“秋”通常意味著歲暮的到來(lái)，使人覺(jué)著時(shí)光的流逝、流年的虛度。 （2）詩(shī)的后兩句“三千里兮家未歸，恨難禁兮仰天悲”，明白地點(diǎn)出了故鄉(xiāng)千里未能歸去的“恨”與“悲”，強(qiáng)化了前兩句中蘊(yùn)涵的情感，卻遠(yuǎn)沒(méi)有前兩句含蓄深厚，滋味深遠(yuǎn)?？杀氖沁@種傷悲還無(wú)人可以訴說(shuō)，只能壓抑在胸中。 ⑵表達(dá)了作者思鄉(xiāng)而不能歸鄉(xiāng)的遺憾與悲傷之情。 ⑵本題考查詩(shī)人的情感，要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)意，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行分析。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（1）結(jié)合畫(huà)線詩(shī)句，具體分析作者是如何對(duì)朋友遙寄深情的？ （2）古詩(shī)詞中還有很多表達(dá)“思念”之情的詩(shī)句，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一句：“________，________。（2）舉頭望明月；低頭思故鄉(xiāng) 【解析】【分析】（1）本詩(shī)表達(dá)對(duì)友人深情的句子是最后兩句，這兩句運(yùn)用了擬人修辭，分析修辭和感情。 （2）明確要求：“思念”主題，思念家鄉(xiāng)、親人、友人；古詩(shī)連續(xù)兩句。 故答案為：⑴ 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中詩(shī)人李白通過(guò)豐富的想象，把“愁心”寄托給了“明月”，讓“明月”隨風(fēng)陪伴友人直到夜郎西，將自己對(duì)朋友的懷念和同情也帶到那里，表達(dá)了對(duì)友人的深情厚誼。 ⑵本題考查詩(shī)句的理解，注意內(nèi)容是表達(dá)“思念”之情的。 秋齋獨(dú)宿韋應(yīng)物山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。（1）“夜半鳥(niǎo)驚棲”與《鳥(niǎo)鳴澗》中的“月出驚山鳥(niǎo)”營(yíng)造的意境相同，請(qǐng)?bào)w會(huì)其妙處。（2）全詩(shī)借“山月”“霜風(fēng)”“竹”“鳥(niǎo)”等意象，表達(dá)了詩(shī)人閑適恬淡中的孤獨(dú)、寂寞的情感?！霸鲁鲶@山鳥(niǎo)”中的一“驚”，打破了夜的靜謐，都是通過(guò)寫(xiě)聲音的描述襯托山里的幽靜與閑適。 （2）山中明月皎皎如白日，夜風(fēng)寒涼夾霜吹動(dòng)靜寂的竹葉。借“山月”“霜風(fēng)”“竹”“鳥(niǎo)”等意象，表達(dá)了詩(shī)人閑適恬淡中的孤獨(dú)、寂寞的情感。 ⑵ 全詩(shī)借“山月”“霜風(fēng)”“竹”“鳥(niǎo)”等意象，表達(dá)了詩(shī)人閑適恬淡中的孤獨(dú)、寂寞的情感。解答此題要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)句的意思，感悟詩(shī)句創(chuàng)造的意境，結(jié)合語(yǔ)艷的特點(diǎn)進(jìn)行分析。解答時(shí)考生要讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)句的含義，結(jié)合相關(guān)的資料如詩(shī)人的寫(xiě)作背景、人生經(jīng)歷、寫(xiě)作風(fēng)格等進(jìn)行理解。） 次北固山下（唐）王灣客路青山外，行舟綠水前。海日生殘夜，江春入舊年。A.B.C.D.【答案】 D 【解析】【分析】本詩(shī)體裁：五言律詩(shī)。 故答案為：D。作答此類(lèi)題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答
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