部編七年級(jí)(上冊(cè))語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練試題整理及答案-wenkub.com
2025-04-05 03:12 本頁(yè)面
【正文】 作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答?！敬鸢浮?D 【解析】【分析】本詩(shī)體裁：五言律詩(shī)。C.A.） 次北固山下（唐）王灣客路青山外，行舟綠水前。解答時(shí)考生要讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)句的含義，結(jié)合相關(guān)的資料如詩(shī)人的寫作背景、人生經(jīng)歷、寫作風(fēng)格等進(jìn)行理解。 ⑵ 全詩(shī)借“山月”“霜風(fēng)”“竹”“鳥(niǎo)”等意象，表達(dá)了詩(shī)人閑適恬淡中的孤獨(dú)、寂寞的情感。 （2）山中明月皎皎如白日，夜風(fēng)寒涼夾霜吹動(dòng)靜寂的竹葉。（2）全詩(shī)借“山月”“霜風(fēng)”“竹”“鳥(niǎo)”等意象，表達(dá)了詩(shī)人閑適恬淡中的孤獨(dú)、寂寞的情感。 秋齋獨(dú)宿韋應(yīng)物山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。 故答案為：⑴ 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中詩(shī)人李白通過(guò)豐富的想象，把“愁心”寄托給了“明月”，讓“明月”隨風(fēng)陪伴友人直到夜郎西，將自己對(duì)朋友的懷念和同情也帶到那里，表達(dá)了對(duì)友人的深情厚誼。（2）舉頭望明月；低頭思故鄉(xiāng) 【解析】【分析】（1）本詩(shī)表達(dá)對(duì)友人深情的句子是最后兩句，這兩句運(yùn)用了擬人修辭，分析修辭和感情。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 ⑵表達(dá)了作者思鄉(xiāng)而不能歸鄉(xiāng)的遺憾與悲傷之情。 （2）詩(shī)的后兩句“三千里兮家未歸，恨難禁兮仰天悲”，明白地點(diǎn)出了故鄉(xiāng)千里未能歸去的“恨”與“悲”，強(qiáng)化了前兩句中蘊(yùn)涵的情感，卻遠(yuǎn)沒(méi)有前兩句含蓄深厚，滋味深遠(yuǎn)。 【解析】【分析】（1） “秋風(fēng)起兮木葉飛”，即見(jiàn)其思情的發(fā)動(dòng)。（1）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“秋風(fēng)起兮木葉飛”一句。解答此題要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，注意對(duì)語(yǔ)句的深層次含義的理解，要從語(yǔ)句中感悟詩(shī)人的情感。 （2）作者惆悵的站在東欄旁，梨樹(shù)上滿是白色的梨花，同時(shí)柳絮在飄，落在作者身上，作者也變成了“一株雪”，寫的是凄清惆悵的意境，最后一句，人生看得幾清明，更增添悲涼的氣氛。 【答案】 （1）淡白；清明（2）詩(shī)人感嘆春光易逝、人生短促 【解析】【分析】（1）首句以“淡白”狀梨花，以深青狀柳葉，以柳青襯梨白，可謂是一青二白。 東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。每個(gè)季節(jié)，甚至每個(gè)季節(jié)每個(gè)時(shí)段都有其代表性的事或物，答題時(shí)只要結(jié)合詩(shī)中有關(guān)信息分析即可。 （2）”、“ 晝夢(mèng)”、“南風(fēng)”等意象可知，這首詩(shī)寫的是夏季的生活場(chǎng)景。 ⑵本題考查詩(shī)句的賞析，注意首先明確詩(shī)的三、四兩句 句意，然后分析修辭手法，理解寫出的內(nèi)容以及表達(dá)的感情10．閱讀選文，回答問(wèn)題 新晴青苔滿地初晴后，綠樹(shù)無(wú)人晝夢(mèng)余。臺(tái)城堤柳，既不管人間興亡，也不管面對(duì)他的詩(shī)人會(huì)引起多少今昔盛衰之感。所以“夢(mèng)”字寫出了六個(gè)短促的王朝相繼衰敗之快。 （2）詩(shī)的三、四兩句，頗為后人稱道。無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌內(nèi)容和感情的把握，注意通讀 詩(shī)中的一二句 ，找出重點(diǎn)字詞加以理解，體會(huì)表達(dá)的作者感情。這就是最后兩句的妙處，它富有濃烈的浪漫主義色彩，可謂神來(lái)之筆。最后兩句表面上是說(shuō)有雪而無(wú)花，實(shí)際感情卻是：人倒還能等待來(lái)遲的春色，從二月的草芽中看到春天的身影，但白雪卻等不住了，竟然紛紛揚(yáng)揚(yáng)，穿樹(shù)飛花，自己裝點(diǎn)出了一派春色。第二句“二月初驚見(jiàn)草芽”，說(shuō)二月亦無(wú)花，但話是從側(cè)面來(lái)說(shuō)的，感情就不是純粹的嘆惜、遺憾。 【答案】 （1）都；初驚（2）這兩句移情于物（運(yùn)用擬人手法），“卻嫌”“故穿”把春雪刻畫(huà)得美好而有靈性；白雪頗解人意，有意地“穿庭樹(shù)”化作飛花裝點(diǎn)春色。 ⑵做好本題要結(jié)合詩(shī)句理解詩(shī)人的思想感情，平時(shí)對(duì)王維本人的詩(shī)作要多積累，對(duì)他的作品特點(diǎn)也要略知一二。 故答案為：⑴ 不違背，這里的“夏寒”不是指氣候，而是指松樹(shù)長(zhǎng)得高大、茂盛，給人一種清涼之感?！芭Ｑ颉?、不是衣冠的“童稚”很顯然是描寫鄉(xiāng)村生活。落落長(zhǎng)松夏寒的意思是：夏季里高大的松樹(shù)也帶來(lái)陰涼。（1）詩(shī)的第二句中“夏寒”一詞似乎違背季節(jié)常理，你是怎么理解的？ （2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。解答此題要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的主題，把握詩(shī)人的情感，注意題干的要求，安要求作答。（運(yùn)用比喻修辭，把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。據(jù)此可作答。此外，“驚”字狀出擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的心情。（2）運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神。（1） 點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。 ⑵本題考查賞析詩(shī)歌的煉字。 ⑵ “偷”字用的好，用了擬人的修辭方法，寫出了南風(fēng)這個(gè)舊相識(shí)的頑皮可愛(ài)，也表現(xiàn)了詩(shī)人閑適的心情。據(jù)此可填寫作答。 （2）本詩(shī)中“偷”字用得好好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里。5．閱讀下面的唐詩(shī)，完成小題。C項(xiàng)有誤，頸聯(lián)在描寫景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著新事物必將代替舊事物的哲理。“歸雁洛陽(yáng)邊”的意思是：希望北歸的大雁捎信到洛陽(yáng)去。，敘事確切，抒情真摯，首尾呼應(yīng)，渾然一體。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。本詩(shī)以樂(lè)景寫哀情，屬于典型的對(duì)比寫法。作者有時(shí)以樂(lè)寫樂(lè)，以悲寫悲，但也能以樂(lè)襯悲，悲則更悲，本詩(shī)就是這樣的情形。（4）以樂(lè)景寫哀情，通過(guò)對(duì)比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。（4）“小橋流水人家”是一種他鄉(xiāng)的樂(lè)景描寫，這反而加重了作者的
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