【正文】 卻已經(jīng)消失得無影無蹤。青春年華，不容我們揮霍；短暫人生，亦需我們珍惜。傍晚，爺爺奶奶從田野里起身離開，我合上隨便翻了幾頁的醫(yī)院廣告雜志，半彎著腰，帶著輕松愉快的步伐快步“爬”回屋內(nèi)，貓抖了抖垂下的耳朵又伸了個(gè)懶腰打了個(gè)哈欠，悠閑自得地走來。那陽光、稻田與紅色的瓦片、悠閑的貓以及爺爺奶奶在田地間忙碌的身影，伴著我度過多少個(gè)孤獨(dú)的童年，在我記憶的深處溫暖著我的內(nèi)心。這件事已經(jīng)過去很久了，但我還記憶猶新。即全文只寫一件事情的記敘文形式。在高考考場，要想寫出代表高三水平、符合高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)“發(fā)展等級”要求的優(yōu)秀的“線形結(jié)構(gòu)的記敘文”必須至少做好以下三個(gè)方面的工作：符合記敘文文體特征——善于描寫，有意識使用各種修辭手法——使語言生動(dòng)有表現(xiàn)力，適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫——渲染氣氛增加文學(xué)意蘊(yùn)。中國古典名著浩如煙海，每一部名著都經(jīng)過了作者精心的打磨，都經(jīng)歷了歲月的沉淀。然而，對于同一部名著，有人喜歡，三月不知肉味，有人厭惡，感覺味同嚼蠟。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。面對近日，多數(shù)中學(xué)生偏愛閱讀漫畫，小說，網(wǎng)絡(luò)作品，而非傳統(tǒng)的文學(xué)名著，甚至是讀不為興趣，而是為了考試?，F(xiàn)在正面臨著，多種傳統(tǒng)文化繼承人找不到的問題。但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，電子產(chǎn)品也“飛入尋常百姓家”越來越多的人癡迷于鍵盤與鼠標(biāo)，丟掉了筆桿子，逐漸形成了提筆忘字的尷尬局面。作為一名中國公民，保護(hù)好自己的傳統(tǒng)文化是每一個(gè)中國公民所必備的職責(zé)所在。這些都是傳統(tǒng)民族文化的重要性和存在性啊。有人說名著離我們時(shí)代太遙遠(yuǎn)，我認(rèn)為經(jīng)過一代代的薪火相傳，各個(gè)祖先傳承下來的，與我們的生活可謂是息息相關(guān)啊。請不要漠視這些傳統(tǒng)文化了，去重視那些因?yàn)槔^承人而面臨滅絕的文化吧。【解析】試題分析：這是一道給出材料和副標(biāo)題的半命題作文。本題給出的材料先是談了經(jīng)典名著的價(jià)值，然后談到閱讀經(jīng)典名著的意義，最后提到不同的人對經(jīng)典名著有不同的認(rèn)識。總之，只要圍繞“名著閱讀”寫出自己的感悟和體會都是符合要求的。點(diǎn)睛：本題兼有材料作文、命題作文和話題作文的特點(diǎn)。兩則材料一個(gè)是圖表，一個(gè)是文字，對圖表要仔細(xì)分析數(shù)據(jù)，歸納得出圖表反映的問題；對文字則要仔細(xì)閱讀，確定中心。另外，本題審題時(shí)要特別注意“請以‘我看名著閱讀’或‘我的名著閱讀’為副標(biāo)題”的要求，如果選擇“我看名著閱讀”，則應(yīng)寫成議論文，重點(diǎn)表達(dá)自己對名著閱讀的看法；如選擇“我的名著閱讀”則應(yīng)寫成記敘文，可以寫“我”的名著閱讀故事，也可以寫閱讀經(jīng)歷。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！北憩F(xiàn)了對放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。要求：立意自定，角度自選，不少于700字。每種不同的聲音對不同的人來說都有著非同一般的意義。有一段時(shí)間，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)而產(chǎn)生了很大的壓力。這個(gè)時(shí)候要是有人來打擾我，我就會很生氣，雖然自己也知道這樣做不對，但卻沒有注意去控制它。好不容易才想出來的解題思路就這么一遍遍被打斷了，我實(shí)在是受不了了，打開房門，大喊：“別老是叫我了！讓我安靜地做會兒作業(yè)不行嗎！”母親被我突如其來的呵斥嚇到了，默默低下了頭，就像個(gè)犯錯(cuò)的孩子。我匆匆扒拉了幾口飯就上樓去了，隱約聽見了母親的一聲嘆息。我昨晚卷子，放下筆，揉揉酸脹的右手。萬籟俱寂，只有天上的星星不服輸?shù)恼Ｖ邸＿^了一會兒，我聽見門被輕輕的推開了，還伴著微微的踮腳聲，我趕快裝出熟睡的樣子?！坝植缓煤蒙w被子。我不是個(gè)愛哭的人，但是那一個(gè)晚上，我的眼睛濕潤了。我想了想，第二天要向她道個(gè)歉。她欣然接受了，笑得很開心。因?yàn)椤鞘悄赣H的愛啊！【解析】試題分析：千萬種聲音中，能觸動(dòng)內(nèi)心世界的，必定是使我感受最深的聲音。這道作文題只有引導(dǎo)材料和寫作要求，而沒有話題，看起來跟我們熟知的話題作文有很大的不同。也就是說，這道作文題的話題其實(shí)就是“聲音”。這種作文題型是2005年才出現(xiàn)的新題型，它能更好地引發(fā)我們思考，反映出我們的生活情趣，從而有效地考查我們的觀察力、感悟力、體驗(yàn)美的能力以及思想的深度、認(rèn)識的高度等。潛話題型話題作文的寫作跟一般話題作文的寫作稍有不同：一是我們必須準(zhǔn)確地確立話題，否則將會“失之毫厘，謬以千里”。二是必須高度重視審題。如2005年高考上海卷的作文，假如我們僅從三個(gè)廣角鏡頭歸納出“當(dāng)今的文化生活”這一話題便匆匆行文的話，便有可能偏題，我們還必須注意提示語——“對當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析，并談?wù)勊鼈儗δ愕某砷L正在形成怎樣的影響”，從而確定出其話題應(yīng)為“當(dāng)今的文化生活與自己的成長”。①審題的關(guān)鍵詞是“真正牽動(dòng)……內(nèi)心深處的聲音”，“ 聲音”引入文章要表達(dá)的對象，“牽動(dòng)”是一個(gè)感受的過程；而“牽動(dòng)你內(nèi)心深處”是文章要表達(dá)的中心，需要突出的主旨。文章重在表達(dá)牽動(dòng)的過程：即為什么牽動(dòng)，怎樣牽動(dòng)。整篇文章應(yīng)表達(dá)對所聲音的懷想、由衷贊美等感情情。③對聲音的感受應(yīng)該是深刻的，聲音的感受是有感染力的，震撼力的；表現(xiàn)的“聲音”不應(yīng)該是低俗的，不健康的。（一）校園的聲音。老師循循善誘的批評教導(dǎo)聲，如雨露般滋潤著我茁壯成長。我的特異功能——聽聲知人。同窗的夢囈。這讓我感受到了同窗處處以軍人自律、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。父母的嘆息聲鞭笞著我永不停息。父母的叮囑聲綿延著厚重如山的關(guān)懷。聽《好大一棵樹》的感受。當(dāng)自己失敗不自信時(shí)，從《陽光總在風(fēng)雨后》、《相信自己》等音樂聲中，找回了前進(jìn)的勇氣。從自己的呼吸聲中，感受到“逝者如斯夫”的緊迫并警醒自己時(shí)不我與。雨敲石板發(fā)出的叮咚聲引人沉浸在“天街小雨潤如酥”的溫柔與“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”的悲壯等美麗意境中，從而讓人洗去心靈的污濁，升華思想。冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麥拔節(jié)、小草的萌動(dòng)等春的聲音告示著人們：一年之計(jì)在于春，莫負(fù)大好時(shí)光。做夢偶然聽到風(fēng)與沙聯(lián)手?jǐn)U大地盤、進(jìn)攻人類、計(jì)劃消滅人類的對話，旨在說明風(fēng)、沙要與人類較量，對人類進(jìn)行報(bào)復(fù)，從而喚起人們的環(huán)保意識?！舅悸吠黄啤克悸吩O(shè)計(jì)一：自然界的實(shí)實(shí)在在的聲音，風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲；人的聲音社會的聲音，師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯(cuò)雜談，大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊”的洞簫聲等等，這些聲音里，哪些是最觸動(dòng)內(nèi)心的引發(fā)你無限遐思的聲音，這些聲音憑著什么特點(diǎn)，又是怎樣讓你動(dòng)了真情，感受至深？從自然界的實(shí)實(shí)在在的聲音，風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲等角度由實(shí)到虛；從人的角度社會的呼吁角度，師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯(cuò)雜談，大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊”的洞簫聲等等角度，寫出最觸動(dòng)內(nèi)心的引發(fā)你無限遐思的聲音?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。作文開始高中生活，走進(jìn)新校園，接觸新老師，結(jié)識新同學(xué)，此時(shí)的你，或有時(shí)不我待的奮進(jìn)，或有望洋興嘆的退縮，或有不可名狀的迷?！堃浴白哌M(jìn)省實(shí)驗(yàn)”為題寫篇不少于800字的記敘文章，要求字跡清晰，卷面整潔，寫出真情實(shí)感。如今這一夢想的實(shí)現(xiàn)也算是一小小的成功。我很喜歡馬洛的一句話“成功只有一種——按自己的意愿過一生”。也是這個(gè)思想支持我走過初中。六年級時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)身邊的人不再正眼看我，連老師都對我翻白眼，也就是這個(gè)白眼讓我明白了被人看不起的悲傷和苦楚，于是，為了尊重，我挑燈夜讀，為了得到大家的肯定，我不惜受白眼地去問問題，從那開始我?guī)缀鯖]有課間，我不再沉浸于游戲。成功身邊總是跟隨失敗，走向成功又總會碰到失敗，就像杜威所說“失敗是有教導(dǎo)性的，真正懂得思慮的人，從失敗中學(xué)到的和成功學(xué)到的一樣多”?？字倌岬摹洞呵铩?。左丘失明，厥有《國語》。呂不韋遷蜀世傳〈呂覽〉?！丛姟等偈祝蟮质ベt發(fā)憤之所為作也。記得我一模考的一塌糊涂，文綜連100分也不到，成績只夠鐵一中的分，也許正是那次考試，讓我才能有前進(jìn)的動(dòng)力，在大家的恥笑中我決心放手一博，從此我未玩過一個(gè)課間，沒有一個(gè)老師那我去的次數(shù)少于一天5次，我從未在11點(diǎn)前睡過，我知道失敗中也有希望，如今我座在實(shí)驗(yàn)的教室里，時(shí)常想起這些，心中排山倒海，這也讓我明白，怎么獲得成功?——愛拼才會贏?！窘馕觥吭囶}分析：記敘文常見的表達(dá)方式是記敘和描寫。記敘是通過一般的敘述，把人物或事件及其相互關(guān)系變化介紹給讀者，使讀者對事物的發(fā)展全貌有一個(gè)清晰的了解；描寫是在記敘的基礎(chǔ)上，用生動(dòng)形象的語言，把人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪，造成一種令讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境的感覺，使讀者受到藝術(shù)感染。點(diǎn)睛：考場記敘文記敘要具體，僅有一般敘述,沒有具體描寫,文章就不會生動(dòng),所以所記主事時(shí)間跨度不能大,空間轉(zhuǎn)移不宜多,頭緒不能復(fù)雜,最好突出一個(gè)人物,這樣才能寫得集中,至少有兩個(gè)辦法:(1),形態(tài)動(dòng)作,臉部表情,或是事情發(fā)展過程中具有特定氛圍的某個(gè)場面,細(xì)節(jié)一定要真實(shí),要有生活氣息.(2),夸張,已經(jīng)謝頂,是寫實(shí),并沒有錯(cuò),中間像個(gè)足球場,周圍一圈鐵絲網(wǎng),那就不僅很生動(dòng),。歲月是一條不老的河。打開塵封的往事，總會有一些讓你刻骨銘心終生難忘的人物。明確文體，不要套作，不得抄襲，不少于800字。 春天悄無聲息地到來，帶來了無垠生機(jī)。他嘩嘩的流著，激蕩起一朵朵飛濺的浪，動(dòng)聽的樂聲喚起了貪睡的魚兒，她在水中暢快的游玩，與水一道打鬧、嬉戲。 夏天不久便到了，陽光熱情的撫摩著大地，空氣也被那火爐烘烤了一遍，動(dòng)物們都躲到樹陰下乘涼去了。遠(yuǎn)處，知了悠悠的叫著，一切都顯得那么自然，那么恬靜。 冬天慢慢的迫近，溪水開始漸漸的變少，就要結(jié)冰了。 “水兒，你為什么要哭泣？” 柔波無力的蕩漾，是幽咽，輕聲的述說：“我太小，沒有辦法在嚴(yán)冬為你留一彎溫泉，我也沒有力量把你送到河伯伯那里，我們都會死的?！濒~兒傷心的哭泣了。 喑啞的聲音也漸漸消失了，死寂的空氣中，魚兒對水說：“我能感受到你的哭泣，因?yàn)槲以谀愕睦锩??！?魚對水說：為什么每次都是我問你答？水說：因?yàn)槲蚁矚g在回答中讓你了解我的心。而友情也被重新的詮釋了。半命題作文的題目常常有以下幾種結(jié)構(gòu)：前空型，后空型，中空型?！緦忣}】寫好這個(gè)題目，關(guān)鍵是要寫出你所填寫在橫線上的那個(gè)人物的個(gè)性，以及對你的影響。對于中學(xué)生來說，我們的人生經(jīng)歷還比較單純。在每個(gè)同學(xué)的心中，都會深藏著一兩位給自己留下深刻印象影響過我們?nèi)松娜宋铩懞眠@個(gè)題目，必須仔細(xì)審題。而“走過”非“度過”，這“走”就含有不容易走過來的意思，是很值得回味，很值得珍惜的。當(dāng)然，不止這些，即使為了做好某件事，達(dá)到某個(gè)目標(biāo)，比如參加某個(gè)比賽項(xiàng)目，取得成功，共同研究某個(gè)問題，得到解決，都可以寫。【立意】本文適合寫記敘抒情類的文章，本文的題材可以涉及以下幾個(gè)方面： （一）與具體的人一起走過的日子。 （二）與抽象的感情一起走過的日子。 （三）也可以采用擬人的手法，運(yùn)用想象寫作，如可以寫動(dòng)物之間一起走過的美麗的日子，但現(xiàn)實(shí)卻是環(huán)境遭到了破壞，一起走過的只是成了一種美好的回憶。但是實(shí)際上“我能感受到你的哭泣，因?yàn)槲以谀愕睦锩妗薄拔夷芨杏X到你的傷心，因?yàn)槟阍谖业男睦铩保m然最后水死了，但是魚和水的友誼卻得到升華。這一晃，便是一年?！保懿竭@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，其中的辛苦只有親身體會過才知道。每每任務(wù)加重時(shí)，都會累到筋疲力盡，卻只能狠下心，咬牙堅(jiān)持。3. 操場，是它見證了我從當(dāng)初的稚嫩變得強(qiáng)大。剛開始時(shí)連十圈都難以堅(jiān)持，但現(xiàn)在，即使是幾十圈也會認(rèn)真去完成。時(shí)光如過眼白駒，匆匆流逝。這一年的時(shí)光我永遠(yuǎn)都不會忘。在審好題目后，先確定一個(gè)寫作的中心，然后列出提綱，根據(jù)所列的提綱去寫作文，這樣寫出的文章才會主次分明，條理清楚，使人一目了然。 二、確定中心，選好材料。 以上三步做好了，你就可以按提綱進(jìn)行作文了，這樣寫出來的作文，就可以避免選材不當(dāng)、文不對題，或者結(jié)構(gòu)混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒有中心的毛病。作家鐵凝曾經(jīng)說過：“老實(shí)是最大的智慧。請以“做人要老實(shí)”為題目，寫一篇不少于 800 字的議論文?！敬鸢浮? 做人要老實(shí)誠實(shí)，講信用，這就是我對誠信的理解。而寓言中的年輕人卻舍棄了“誠信”的背囊。誠信不可拋。誠信之于生命，正如同珍珠之于貝殼，那么晶瑩剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎潔；如山雀之于森林，那么生機(jī)盎然。 　　不能忘記第一次說謊時(shí)父親嚴(yán)厲的面孔和我哭紅的眼睛，還有至今仍縈繞在耳旁的父親的教誨：“做人貴在誠實(shí)。 　　不能忘記《皇帝的新裝》里的那個(gè)小男孩。很多時(shí)候，我們往往會被外在因素所左右，還不如一個(gè)小孩子那般誠實(shí)如一。他說：“我們做小生意的，講信用最重要。 　　是啊，誠信的力量塑造了多少優(yōu)秀的自我，它已不僅僅是一種為人的準(zhǔn)則，它更是一種勇氣，一種責(zé)任，砥礪著精彩的生命。當(dāng)記者問他為什么要這樣做的時(shí)候，他說了一句令我震動(dòng)的話：“曾經(jīng)，我逃避自己，面對的是生活；今天，我回到自己，面對的是生命。 　　看看吧，誠信何其可貴，何其重要。寫作要求是以“做人要老實(shí)”為題目，寫一篇不少于 300 字的議論文。本次作文避開社會熱點(diǎn)問題，而著意對傳統(tǒng)文化精神的回歸。“老實(shí)”是一種人生態(tài)度，作文著重培養(yǎng)和考察考生對社會、人生和人的關(guān)系的認(rèn)識。審題立意：老實(shí)意味著真誠善良踏實(shí)忠厚。老實(shí)與聰明很大程度上或許是天賦的，所以天生老實(shí)不必自卑，老實(shí)者更可愛可敬可靠。例如曾國藩。聰明是天生的，知識與才干卻是后天養(yǎng)成的。例如反例：方仲永。往往不會偷奸耍滑不會偷工減料。工人老實(shí)，制作出來的產(chǎn)品才會質(zhì)量可靠經(jīng)久耐用。所以敬重那位老老實(shí)實(shí)的修鞋匠，總愛到那個(gè)鄉(xiāng)下來的農(nóng)民那里買蔬菜瓜果。老實(shí)人真吃不了虧，老實(shí)才是一種大智慧，讓人覺得可靠可信可托。在明確了“老實(shí)”的內(nèi)涵后，考生可以從三個(gè)角度切入：是什么？怎么樣？為什么？比如，怎么樣做才算“老實(shí)”？在哪些方面應(yīng)“老實(shí)”？為什么我們需要“老實(shí)”？任選一個(gè)角度，分別提出三個(gè)分論點(diǎn)，結(jié)合事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)來展開論證即可。（一）從結(jié)構(gòu)上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題：作文命題是一個(gè)詞或者是詞語。短語式命題。作文命題是一個(gè)完整的句子，如《時(shí)間不會使記憶風(fēng)化》。只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料