【摘要】24《唐詩》二則茅屋為秋風(fēng)所破歌“歌行體”歌行,古代詩歌的一種。漢魏以后的樂府詩,題名為“歌”或“行”的頗多,二者雖名稱不同,其實并無嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。音節(jié)、格律一般比較自由,富于變化。比如《琵琶行》、《長恨歌》等。因“茅屋為(被)秋風(fēng)所破”而“歌”,是一首敘事抒情詩。杜
2025-07-06 00:03
【摘要】公元761年秋天萬里橋西宅百花潭北莊茅屋為秋風(fēng)所破歌?1、說說本文的寫作背景及關(guān)于“歌”的體裁。?2、能正確流利的朗誦詩歌。?3、理解詩歌內(nèi)容,說出詩中所包含的感情。?4、背誦
2025-07-05 20:44
【摘要】第六單元第22課詩二首上節(jié)課我們漫步古詩苑,學(xué)習(xí)了《詩五首》中的《飲酒》和《行路難》,見證了陶淵明飲酒東籬的悠然遐思,李白困居長安的慷慨悲吟。這節(jié)課我們繼續(xù)感悟杜甫身處茅屋的濟世情懷。明確目標(biāo)自主學(xué)習(xí),掌握作者文學(xué)常識,了解寫作背景。,注意節(jié)奏和感情?!?/span>
2025-07-05 14:23
【摘要】唐詩二首茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫話說——陶淵明平生“環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也?!彼五デ髮W(xué)“蘊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者”;再言,范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,歐陽修“醉能同其樂,醒能述以文者,太守也?!贝酥疄槲彷呏R?,又聞在唐肅宗年間,關(guān)中地區(qū)鬧饑荒,民不聊
2025-07-06 05:36
【摘要】唐詩二首茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫話說——陶淵明平生“環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也?!彼五デ髮W(xué)“蘊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者”;再言,范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,歐陽修“醉能同其樂,醒能述以文者,太守也?!贝酥疄槲彷呏R玻致勗谔泼C宗年間,關(guān)中地區(qū)鬧饑荒,民不聊生。一位老者暫居四川,他境不
2025-07-06 05:37
【摘要】24唐詩二首課文助讀杜甫,因曾居長安城南少陵,故自稱少陵野老,世稱。又因其曾任檢校工部員外郎,故又有之稱。代表作有。白居易(772—846),字樂天,號香山居士,又號醉吟先生,祖籍太原,是唐代偉大的現(xiàn)
2025-07-11 22:43
【摘要】24唐詩二首1.給加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(10分)喪.亂()廣廈.()突兀.()庇.護()冰轍.()稱敕.()系.掛()掛ju
2025-07-06 03:25
2025-07-05 17:03
【摘要】24唐詩二首,杜甫(712-770),字子美,自號少陵野老。祖籍襄陽,河南鞏縣(今河南鞏義)人。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,與李白合稱“李杜”。杜甫對中國古典詩歌影響非常深遠,被后人稱為“詩圣”,他的詩被稱為“詩史”。杜甫創(chuàng)作了“三吏”“三別”等名作,共有約1500首詩歌被保留了下來,大多集于《
2025-07-06 03:19
【摘要】第六單元24唐詩二首語文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解詩人及寫作背景,理解詩歌的內(nèi)容及主題,背誦并默寫這兩首詩。2.學(xué)習(xí)詩歌所運用的修辭手法,了解詩歌運用對比、襯托表現(xiàn)人物的寫作手法。語文要素語文要素【要素1】課文鏈接古體詩,又稱古風(fēng)。唐代以前的古體詩是
2025-07-05 14:58
【摘要】茅屋為秋風(fēng)所破歌——杜甫教學(xué)目標(biāo)作者介紹背景介紹詩體常識課外延伸教學(xué)目標(biāo):《茅屋為秋風(fēng)所破歌》所抒發(fā)的了解本詩的體裁及關(guān)于杜甫的文學(xué)常識重點詞句的背誦與理解憂國憂民情思杜甫,字子美,號少陵野老,中國
2024-11-26 20:26