【正文】 對人們生理、心理健康的影響?？忌⒁鈱Σ牧系拈喿x，讀懂材料，抓準關(guān)鍵語，根據(jù)獲得的內(nèi)容來確定獲得的主題。9．班級開展了系列語文活動，請結(jié)合活動情況完成下列各題。 ①那相貌，果是清奇，打扮得又秀氣。頭戴三山飛鳳帽，身穿一領(lǐng)淡鵝黃。腰挎彈弓新月樣，手執(zhí)三尖兩刃槍。力誅八怪聲名遠，義結(jié)梅山七圣行。赤城昭惠英靈圣，顯化無邊號二郎。②阿儺、伽葉引唐僧看遍經(jīng)名，對唐僧道：“圣僧東土到此，有些什么人事送我們？快拿出來，好傳經(jīng)與你去?！倍鹫咝Φ溃骸昂茫?，好！白手傳經(jīng)繼世，后人當餓死矣！”行者見他講口扭捏，不肯傳經(jīng)，他忍不住叫噪道：“師父，我們?nèi)ジ嫒鐏恚趟约襾戆呀?jīng)與老孫也?！卑私渖成妥×诵宰樱瑒褡×诵姓?，轉(zhuǎn)身來接。概括選段內(nèi)容，并以名著中想象神仙境界“人事”描寫為例，談?wù)勀銓υ撎幬膶W創(chuàng)作原理的感悟________。（60字左右） 【答案】 （1）西游記；二郎神（楊戩）；唐僧取經(jīng)被索“人事”故事；想象來自于對現(xiàn)實生活的現(xiàn)察，文學創(chuàng)作是對現(xiàn)實生活的思考、反映（2）略 【解析】【分析】（1）①從“腰挎彈弓新月樣，手執(zhí)三尖兩刃槍。②一問可分析“阿儺、伽葉引唐僧看遍經(jīng)名，對唐僧道：‘圣僧東土到此，有些什么人事送我們？快拿出來，好傳經(jīng)與你去’”等句，即可歸納出寫的是唐僧取經(jīng)被索“人事”故事。所以說想象來自于對現(xiàn)實生活的現(xiàn)察，文學創(chuàng)作是對現(xiàn)實生活的思考、反映。言之有理即可。從內(nèi)容上看，要寫出班級組織實施整本書閱讀的策略、過程、成果及同學們的成長感受，并給予恰當評價，要以肯定鼓勵為主?！军c評】⑴閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物，要掌握其形象特征。所以，我們應(yīng)該認真對待這方面的訓練。 世上并沒有什么可怕的事，只要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。（1）文中的橫線上應(yīng)加上的標點符號是________。 勇氣是號角，讓等待觀望的人信心滿懷；________，________；________，________。（要求句式一致，內(nèi)容相近） 青春使我們對幸福有了更深的領(lǐng)悟：在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發(fā)夫婦相攜漫步是幸福的；________，________。”可確定前后分句間是并列關(guān)系，故用分號隔開。如，勇氣是燈塔，讓迷途困惑的人充滿希望；勇氣是篝火，讓寒冷孤獨的人感到溫暖。如，在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實的農(nóng)民辛勤勞作是幸福的。 【點評】⑴本題考查標點的運用。因為題干要求修改句子，讓其“結(jié)構(gòu)整齊，表達簡潔流暢”，即為用第一句的表述形式，來表現(xiàn)后兩句的內(nèi)容，使用暗喻的修辭； ⑶本題考查句子的仿寫。11．學校新近為學生創(chuàng)建了閱覽室，面向全體學生開展了下列活動，請你參與回答問題。 （2）為閱覽室擬一副對聯(lián)。 【答案】 （1）含英咀華。后比喻品味，體會詩文中所包含的精華。此名字很好地體現(xiàn)了閱覽室的作用；且言簡意賅，文雅生動。（3）課外閱讀可以讓學生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。多讀書提高了初中生的寫作能力讀書不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內(nèi)學到的各種知識，提高他們的認讀水平和作文能力，乃至對于各個學科的學習，都有極大的幫助。“一本好書可以影響人的一生。而學生由封閉式讀書轉(zhuǎn)為開放式閱讀，本身又極大激發(fā)其自主學習的積極性。如含英咀華。后比喻品味，體會詩文中所包含的精華。此名字很好地體現(xiàn)了閱覽室的作用；且言簡意賅，文雅生動。如“室雅何須大，書香不在多”“書山覓寶嘆觀止，學海泛舟樂勝游”“書似長梯送我攀登知識峰頂，學如航船帶人漫步真理海洋”等。如：課外閱讀可以讓學生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。多讀書提高了初中生的寫作能力讀書不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內(nèi)學到的各種知識，提高他們的認讀水平和作文能力，乃至對于各個學科的學習，都有極大的幫助?！耙槐竞脮梢杂绊懭说囊簧６鴮W生由封閉式讀書轉(zhuǎn)為開放式閱讀，本身又極大激發(fā)其自主學習的積極性。理由：含英咀華的原意思是嘴里含的花朵，品味花的芬芳。也就是從讀書吸取其精華之意。閱讀是一種鞏固學習成果，豐富知識的有效手段。課外閱讀不僅對初中生的學習有著重要作用，對學生的道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響?！睂W生自由選擇自己愛讀的書籍，本身就是尊重學生個性的表現(xiàn)。 【點評】⑴本題考查名稱的擬寫。 ⑵對聯(lián)的基本特點：①字數(shù)相等。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當相同。對聯(lián)要求，一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。上下聯(lián)對應(yīng)的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依此類推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的； ⑶綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。12．某校七年級（1）班開展“語文無處不在”綜合實踐活動。 （1）微信已成為人們傳情達意的一種常見方式。要求：情感真摯，語言簡潔，并運用一種修辭方法；不超過30字。 現(xiàn)代青少年的游戲方式多以室內(nèi)自娛式為主，①如電視、游戲機、電腦等……這些都非常傷眼睛?！敬鸢浮?（1）老師，您是園丁，培育我們茁壯成長；我真誠地祝福您萬事如意！（2）①去掉“等”，或把“……”改為逗號。 【解析】【分析】（1）開放性語言運用試題。如，老師，您是點燃的蠟燭，照亮著我們?！霸黾印迸c“體質(zhì)”不搭配，改為“增強”。②“增加”改為“增強”。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。 ⑵本題考查病句辨析與修改能力。答題時要結(jié)合具體語句進行分析