【正文】 2：他留給世人的不僅是宏偉的“天眼”，還有他那寬廣的人生格局?！熬迸c“山”有關(guān)，“竣工”應(yīng)是“竣”?！磅r”：少，讀作xiǎn。唐突：非常突然。舉世矚：全世界的人都注視著。婦女、小孩全都知道?！芭e世矚目”與“奇跡”搭配。 故答案為：⑴① A ；② B ⑵ B ； A ⑶ 示例1：他留給世人的不僅是宏偉的“天眼”，更是他那寬廣的人生格局。 【點(diǎn)評(píng)】⑴①本題考查同音字的把握，注意字形的區(qū)分。 ⑵本題考查近義詞的把握，注意結(jié)合語境和詞義辨析。9．班級(jí)開展“品橋?qū)W語文”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。他故意將下聯(lián)的幾個(gè)詞的順序抄亂來考大家。 上聯(lián)：都是主人，且領(lǐng)略六朝煙雨下聯(lián)：過客暫留，莫辜負(fù)風(fēng)光九曲下聯(lián)調(diào)整為：________（2）（橋事）3月18日，《揚(yáng)子晚報(bào)》以“么的了？么的了！橋么的了！”為標(biāo)題報(bào)道了南京水西門高架橋被拆除的新聞。（注：“么的了”意為“沒有了”） （3）（橋畫）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上概括漫畫《獨(dú)木橋》所反映的社會(huì)現(xiàn)象。（2）流露出對(duì)拆橋一事的驚訝、惋惜（或：無奈）。 【解析】【分析】（1）【橋聯(lián)】了解對(duì)聯(lián)常識(shí)，明確對(duì)聯(lián)特點(diǎn)要求，如字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)等要素。 故答案為：⑴暫留過客，莫辜負(fù)九曲風(fēng)光； ⑵流露出對(duì)拆橋一事的驚訝、惋惜（或：無奈）。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的理解與掌握，上聯(lián)與下聯(lián)，字?jǐn)?shù)相同，語義相對(duì)或相關(guān)，詞性相同； ⑵這是一道考查基礎(chǔ)知識(shí)的試題，考查了修辭手法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞性、朗讀語氣等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。注意抓住題干要求的重心，重點(diǎn)描述圖片中的對(duì)象的特征。 （1）為閱覽室起一個(gè)文雅的名字，并說明理由。 （3）談?wù)勯喿x對(duì)初中生的益處。理由：含英咀華的原意思是嘴里含的花朵，品味花的芬芳。也就是從讀書吸取其精華之意。（2）室雅何須大，書香不在多；書山覓寶嘆觀止，學(xué)海泛舟樂勝游；書似長梯送我攀登知識(shí)峰頂，學(xué)如航船帶人漫步真理海洋。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。課外閱讀不僅對(duì)初中生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響?！睂W(xué)生自由選擇自己愛讀的書籍，本身就是尊重學(xué)生個(gè)性的表現(xiàn)。 【解析】【分析】（1）解答此題的關(guān)鍵是要結(jié)合閱覽室的特點(diǎn)、功用來擬寫，還要注意體現(xiàn)文學(xué)韻味即可。理由：含英咀華的原意思是嘴里含的花朵，品味花的芬芳。也就是從讀書吸取其精華之意。 （2）解答此題要注意所擬對(duì)聯(lián)中最好要“閱讀”“書”之類的字眼。 （3）開放性試題。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。課外閱讀不僅對(duì)初中生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響?！睂W(xué)生自由選擇自己愛讀的書籍，本身就是尊重學(xué)生個(gè)性的表現(xiàn)。 故答案為：⑴含英咀華。后比喻品味，體會(huì)詩文中所包含的精華。此名字很好地體現(xiàn)了閱覽室的作用；且言簡(jiǎn)意賅，文雅生動(dòng)； ⑵室雅何須大，書香不在多；書山覓寶嘆觀止，學(xué)海泛舟樂勝游；書似長梯送我攀登知識(shí)峰頂，學(xué)如航船帶人漫步真理海洋； ⑶課外閱讀可以讓學(xué)生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識(shí)。多讀書提高了初中生的寫作能力讀書不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。“一本好書可以影響人的一生。而學(xué)生由封閉式讀書轉(zhuǎn)為開放式閱讀，本身又極大激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)閱覽室的特點(diǎn)或用處來擬寫名稱即可。②句式一致。③詞性相對(duì)。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。簡(jiǎn)單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見解。 u密的綠云，一條鑲qi224。壓在你眉梢上的灰黯色的云，自然不免教你煩z224。春是善于撒嬌的。 suǒch242。nz224。 【答案】 （1）瑣；稠；嵌；躁（2）示例一：“善于”作重音處理比較好。 示例二：“撒嬌”作重音處理比較好。【解析】【分析】⑴字音字形題目，仔細(xì)辨析字音和字形的細(xì)微差別，屬于易錯(cuò)題目。注意“瑣、稠、 嵌 ”的偏旁部首，“躁”和“燥”區(qū)別開?！吧朴凇敝刈x，強(qiáng)調(diào)在某方面具有特長的意思，“撒嬌”作重音處理，可以強(qiáng)調(diào)春的活潑可愛。 ⑵ 示例一：“善于”作重音處理比較好。 示例二：“撒嬌”作重音處理比較好?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和正確書寫能力。 ⑵本題考查劃分朗讀重音。其基本情況是：①20%的學(xué)生經(jīng)常閱讀課外書籍，70%的學(xué)生平均有時(shí)閱讀一點(diǎn)，10%的學(xué)生基本未讀過課外書。③教師對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)太少，對(duì)閱讀內(nèi)容的指導(dǎo)不具體，缺少方法的介紹。對(duì)古代文學(xué)、地理、歷史、外國名著及專業(yè)研究涉及較少。尤其是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求高中生課外閱讀的文學(xué)書目閱讀甚少。（1）從上述調(diào)查結(jié)果中你能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課外閱讀方面存在的問題嗎？ （2）針對(duì)這些問題宣傳委員準(zhǔn)備出一期黑板報(bào)，主題是鼓勵(lì)同學(xué)們多讀課外書。例句：書是個(gè)好伙伴。（3）班級(jí)還準(zhǔn)備請(qǐng)語文老師李老師在周五班隊(duì)課來做個(gè)講座，指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行課外閱讀?！敬鸢浮?（1）大部分學(xué)生沒有經(jīng)常進(jìn)行課外閱讀；閱讀憑興趣通讀的居多；且缺乏一定的閱讀方法。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生綜合運(yùn)用文字的能力。設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語：最重要一點(diǎn)是緊扣活動(dòng)主題，其次注意語言的簡(jiǎn)潔精練，可用句式比較整齊的兩個(gè)句子。故答案為：（1）大部分學(xué)生沒有經(jīng)常進(jìn)行課外閱讀；閱讀憑興趣通讀的居多；且缺乏一定的閱讀方法?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查綜合性的學(xué)習(xí)。做此類題，要注意篩選信息，概括歸并信息，根據(jù)數(shù)據(jù)和反映的情況，根據(jù)要求作答。做此類題，首先要了解綜合性學(xué)習(xí)的主題，圍繞“讀書”來展開，還要注意宣傳標(biāo)語的語言簡(jiǎn)練，生動(dòng)，可運(yùn)用一些修辭手法，如比喻，擬人，排比等修辭手法。（3）此題考查邀請(qǐng)書的擬寫。