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正文內(nèi)容

部編人教版七年級(jí)-語文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練-閱讀頁

2025-04-05 03:05本頁面
  

【正文】 )粹;qi225。):基本意思是指不摻雜其它成分的;無攙合物的;不含添加、替代或異質(zhì)物質(zhì)的。n)誠(chéng);是指恭敬而有誠(chéng)意的態(tài)度。示例:是筆者靈魂性格的無聲彰顯。第一次:祥子每天放膽地跑,對(duì)于什么時(shí)候出車也不大考慮,兵荒馬亂的時(shí)候,他照樣出去拉車。他自食其力的理想第一次破滅了。大約9點(diǎn),祥子拉著曹先生由西城回家,一個(gè)偵探騎自行車尾隨他們。祥子剛到曹宅,便被孫偵探抓住,孫偵探是當(dāng)初抓祥子的亂兵排長(zhǎng),他騙走了祥子所有的錢,使祥子買車的希望又一次成了泡影。為了給虎妞辦喪事,祥子逼迫賣掉了車,祥子的努力全白做了。n ⑵略 ⑶ 被大兵搶走了 ; 拉包月 ; 再買輛車(買一輛車)【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字和給漢字注音的能力。注意同音字、形似字的區(qū)別,避免混淆。 ⑵此題考查學(xué)生的續(xù)寫能力。注意:①析原型。②定格式。③關(guān)注句式和修辭。 ⑶此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀積累能力。既要注意表面的知識(shí),如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié);還要知道一些細(xì)節(jié),并且及時(shí)做筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。9.傳承傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)民族文化。 (1)請(qǐng)你仔細(xì)觀察下邊題為“孝”的漫畫,并向同學(xué)介紹這幅漫畫的內(nèi)容及寓意。 例句:孝是稍縱即逝的眷戀,孝是無法重現(xiàn)的幸福。他們的身體在墻上投出一個(gè)影子,正是漢字——孝。寓意兒女要尊重老人,時(shí)時(shí)把老人放在心上,這才是真正的孝。孝是知恩順意的回報(bào),孝是春去秋來的堅(jiān)持。墻上的漢字“孝”。要看畫面指向,對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)。語言簡(jiǎn)明講究,一般可選用“反映”、“諷刺”、“揭露”等詞語作為概括主題的謂語中心詞。 (2)本題中,注意仿照所給例句,把對(duì)“孝”的理解表達(dá)出來即可。他們的身體在墻上投出一個(gè)影子,正是漢字——孝。寓意兒女要尊重老人,時(shí)時(shí)把老人放在心上,這才是真正的孝。孝是知恩順意的回報(bào),孝是春去秋來的堅(jiān)持。所以,畫面上的每一個(gè)“要素”都對(duì)表達(dá)寓意起著提示作用。 看畫中的語言文字結(jié)合畫面中的字分析,如:“老”在上,把老人放在心上,就是“孝”。這是一道開放性語言表達(dá)題,沒有統(tǒng)一答案。仿寫時(shí)把對(duì)“孝”的理解表達(dá)出來即可?;顒?dòng)中,同學(xué)們傾聽了漢語言文字和中國(guó)古典文學(xué)知識(shí)的講座,參觀了書法展和對(duì)聯(lián)展,觀看了戲曲演出,很有收獲。 三千年間,我國(guó)重要典籍均為文言。i人尋味,有的大氣恢弘令人心旌動(dòng)蕩,有的幽默詼諧讓人①________(忍俊不禁 各個(gè)時(shí)代名篇迭出,《逍遙游》《洛神賦》《蘭亭集序》《桃花源記》《陋室銘》《愛蓮說》……一篇篇文言佳作仿佛從天上瑤池中②________(迸濺這些用文言撰寫的經(jīng)典之作集合起來像一條永不枯竭的河流,【乙】________。圖像直觀、沒有余味,文言的抽象性則給讀者提供了無限的想象空間。并且,文言所特有的節(jié)奏和音韻,即在表達(dá)上所形成的一唱三嘆、回環(huán)婉轉(zhuǎn)、起伏跌宕、抑揚(yáng)頓挫等等,使它具有白話所無法比擬的語言張力。 葬我于高山之上兮,望我大陸;大陸不可見兮,只有痛哭。天蒼蒼,野茫茫,山之上,國(guó)有殤。 放眼古今中外,思鄉(xiāng)的詩文千千萬萬。n,更是意味著我們的文化之源已經(jīng)斷流,精神之根已經(jīng)枯死。) (q242。 奈人尋味ng)漿 耐人尋味ng)漿 鮮(xiān)為人知 遺撼(qi242。 鮮(xiān)為人知 遺撼(2)根據(jù)上下文推斷,文中①處和②處填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ②迸濺B.①情不自禁②迸濺D.①忍俊不禁 ) A.【甲】滋養(yǎng)了世代中國(guó)人 【丙】文言的含蓄和蘊(yùn)藉B.【甲】滋養(yǎng)了世代中國(guó)人 【丙】含蓄和蘊(yùn)藉的文言C.【甲】飲之令人沉醉 【丙】含蓄和蘊(yùn)藉的文言D.【甲】飲之令人沉醉 【丙】文言的含蓄和蘊(yùn)藉(4)文中畫線句作為所在段的總起句,表達(dá)有所不妥,請(qǐng)加以改正。 【解析】【分析】(1)字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí),要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義,再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。拿不準(zhǔn)的字要查字典。讀“qi242。jiāng”,注意據(jù)義定音。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。再如“耐人尋味”:意味深長(zhǎng),值得人仔細(xì)體會(huì)琢磨。所以選B。指忍不住要發(fā)笑。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。②迸濺:向四外飛濺。語境描繪的是從天上瑤池中噴出的仙露瓊漿的情形,用來比喻美麗景象,應(yīng)選“迸濺”。 (3)一空,“仙露瓊漿”一般比喻美酒,所以自然選“飲之令人沉醉”。三空,與“白話的直白和淺露”形成對(duì)比的,應(yīng)該是“文言的含蓄和蘊(yùn)藉”。 (4)下文有“較之白話的直白和淺露”的內(nèi)容,而“與圖像相比,文言有自身的優(yōu)勢(shì)”漏掉了“白話像”,所以應(yīng)改為:與圖像和白話相比,文言有自身的優(yōu)勢(shì)。 故答案為:⑴B;⑵A;⑶D; ⑷與圖像和白話相比,文言有自身的優(yōu)勢(shì)。作答此類題目,如果確定自己會(huì)讀或會(huì)寫,直接作答即可; ⑵本題考查近義詞的使用。答題時(shí)注意根據(jù)句意理解詞語; ⑶本題考查學(xué)生銜接語句的基本能力。11.閱讀下面的文字,完成小題。 有一天,我在家聽到打門,開門看見老王直僵僵地鑲qi224。往常他坐在蹬三輪的座上,或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來,不顯得那么高。他面如死灰,兩只眼上都結(jié)著一層翳 , 分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。(1)給劃線字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。n翳鑲________(2)文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________”,這個(gè)詞的正確寫法是“________”。 【答案】 (1)y236?!棒琛辈灰“脒呑值淖x音,“嵌”不要寫成“鉗”, (2)根據(jù)平時(shí)對(duì)漢字字形的積累答題,“眶”是”目字旁,和眼睛有關(guān)系。 (3)傴是形聲字,本意指駝背。 故答案為:⑴y236。做這樣的題必須要做到:①能正確的拼讀拼寫,牢固掌握字音字形,不寫錯(cuò)字別字,尤其要注意多音字、同音字、形近字等;②能根據(jù)具體的語言環(huán)境來選擇正確的漢字;③不但要求書寫正確,還要在正確的基礎(chǔ)上達(dá)到工整、規(guī)范的要求。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語,這些有的是同音錯(cuò)別字,有的是形近錯(cuò)別字。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,一定要多積累、運(yùn)用詞語,提高自己理解詞語的能力。12.閱讀下面文字,完成小題。 樹枝間新透出葉芽,稀疏suǒ碎地點(diǎn)綴著,地上黃一塊,黑一塊,又淺淺的綠一塊,看去很不順眼,但幾天后,便成了一片ch242。n著星星野花的繡氈了。o,可是他轉(zhuǎn)瞬間會(huì)化為如紗的輕煙,如酥的小雨。(1)根據(jù)拼音寫出漢字。uqi224。o________碎________密鑲________煩________(2)朗讀畫線句時(shí),“善于”和“撒嬌”哪個(gè)詞作重音處理比較好?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由?!吧朴凇笔侵冈谀撤矫婢哂刑亻L(zhǎng)的意思,在句中有強(qiáng)調(diào)作用。“撒嬌”在這里是擬人的說法,強(qiáng)調(diào)春的活潑可愛??梢詮脑~性、意義、用法辨別字音字形。 ⑵確定朗讀重音,根據(jù)詞句意思和表達(dá)情感的需要確定。 故答案為:⑴① 瑣 ;② 稠 ;③ 嵌 ;④ 躁 ?!吧朴凇笔侵冈谀撤矫婢哂刑亻L(zhǎng)的意思,在句中有強(qiáng)調(diào)作用。“撒嬌”在這里是擬人的說法,強(qiáng)調(diào)春的活潑可愛。答題時(shí)應(yīng)注意,仔細(xì)把握句子的意思,根據(jù)前后內(nèi)容和拼音確定詞語,仔細(xì)區(qū)別同音字、形聲字、形近字字形,正確規(guī)范地寫出詞語。答題時(shí)應(yīng)注意,重音反映了人物的內(nèi)心感受和需求,在朗誦中必須聯(lián)系上下文,根據(jù)作品的內(nèi)容、主題思想、情節(jié)發(fā)展、人物的行動(dòng)變化來進(jìn)行判斷
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