部編七年級(jí)-下冊(cè)語(yǔ)文-綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練試題-閱讀頁(yè)
2025-04-05 03:13本頁(yè)面
【正文】 象（1）請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)主題，在下列選項(xiàng)中選取相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容，把序號(hào)填寫(xiě)到上面括號(hào)內(nèi)。 (60字左右) 第一種意見(jiàn)：表現(xiàn)對(duì)國(guó)家的忠第二種意見(jiàn)：表現(xiàn)對(duì)父母的孝支持理由面對(duì)國(guó)家緊急征兵，木蘭敢于擔(dān)當(dāng)，毅然決定代父從軍，體現(xiàn)出舍小家為國(guó)家的精神?！叭f(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”，表現(xiàn)木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的勇敢矯健。一個(gè)御敵衛(wèi)國(guó)的英雄形象屹立在讀者面前。 【答案】 （1）A,B,C（2）【示例1】詩(shī)歌對(duì)木蘭的征戰(zhàn)生活只是略寫(xiě)，而運(yùn)用反復(fù)渲染、強(qiáng)調(diào)木蘭對(duì)爺娘的思念，充分表現(xiàn)了一個(gè)孝女對(duì)于父母的牽掛之情?；顒?dòng)可以選擇A； 給父母做一份愛(ài)心早餐。對(duì)應(yīng)活動(dòng)C。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”，反復(fù)以“不聞、但聞”表現(xiàn)出征行軍速度快、軍情緊迫，以及對(duì)父母親的思念，孝敬之情躍然紙上；第三章征戰(zhàn)歸來(lái)，極力寫(xiě)戰(zhàn)功之大，賞賜之多，但是木蘭面對(duì)功名與可汗的詢問(wèn)，木蘭卻回答“木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”，迫不及待想回到父母親的身邊，孝敬父母，與家人團(tuán)聚。離婁上’天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。’天下的基礎(chǔ)是國(guó)，國(guó)的基礎(chǔ)是家，家的基礎(chǔ)是個(gè)人。 【示例2】“木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”，可見(jiàn)木蘭并不在意英雄的功名，只愿及早歸家盡孝，與家人共享天倫之樂(lè) ⑶ 國(guó)之本在家 ⑵本題考查論據(jù)的把握，注意要圍繞論點(diǎn)“ 表現(xiàn)對(duì)父母的孝 ”，顏值成立即可。10．學(xué)校開(kāi)展“孝親敬老，從我做起”的孝心活動(dòng)，作為學(xué)校的一名學(xué)生，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。 （2）下面是七一班學(xué)生擬定的“孝親敬老月”活動(dòng)計(jì)劃： 【活動(dòng)目標(biāo)】①了解中國(guó)傳統(tǒng)的孝文化，發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。（乙）【活動(dòng)主題】孝親敬老，從我做起【活動(dòng)步驟】①……②以“孝親敬老，從我做起”為主題，布置宣傳欄、 、制作活動(dòng)海報(bào)，積極宣傳，營(yíng)造校園孝親感恩的氛圍。Ⅱ（乙）句詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“________”改為“________”。【答案】 （1）弘揚(yáng)中華孝道，建設(shè)文明校園。示例1：敬老從心開(kāi)始，助老從我做起；示例2：敬天下老人，揚(yáng)中華美德；示例3：關(guān)愛(ài)今天的老人就是關(guān)愛(ài)明天的自己。②“樹(shù)立心存感恩、孝敬父母、匯報(bào)社會(huì)的美好品德”中“樹(shù)立”與“品德”不能搭配，可改為“樹(shù)立心存感恩、孝敬父母、匯報(bào)社會(huì)的高尚人生觀”或“培養(yǎng)心存感恩、孝敬父母、匯報(bào)社會(huì)的美好品德”。示例：進(jìn)行演講比賽、舉行詩(shī)文朗誦。 （2） Ⅰ 發(fā)揚(yáng) ； 繼承 Ⅱ 樹(shù)立 ； 培養(yǎng) 黑板報(bào) 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查了宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)?？山柚‘?dāng)?shù)男揶o手法，如對(duì)偶、比喻、擬人、雙關(guān)等，讓廣告（宣傳）語(yǔ)達(dá)到好說(shuō)，好記好理解的目的。 （2）ⅠⅡ 本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見(jiàn)病句類型來(lái)分析語(yǔ)句。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因。11．閱讀下面文字，完成小題。 樹(shù)枝間新透出葉芽，稀疏suǒ碎地點(diǎn)綴著，地上黃一塊，黑一塊，又淺淺的綠一塊，看去很不順眼，但幾天后，便成了一片ch242。n著星星野花的繡氈了。o，可是他轉(zhuǎn)瞬間會(huì)化為如紗的輕煙，如酥的小雨。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。uqi224。o________碎_(kāi)_______密鑲________煩________（2）朗讀畫(huà)線句時(shí)，“善于”和“撒嬌”哪個(gè)詞作重音處理比較好？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由?！吧朴凇笔侵冈谀撤矫婢哂刑亻L(zhǎng)的意思，在句中有強(qiáng)調(diào)作用?！叭鰦伞痹谶@里是擬人的說(shuō)法，強(qiáng)調(diào)春的活潑可愛(ài)。可以從詞性、意義、用法辨別字音字形。 ⑵確定朗讀重音，根據(jù)詞句意思和表達(dá)情感的需要確定。 故答案為：⑴① 瑣 ；② 稠 ；③ 嵌 ；④ 躁 ?！吧朴凇笔侵冈谀撤矫婢哂刑亻L(zhǎng)的意思，在句中有強(qiáng)調(diào)作用。“撒嬌”在這里是擬人的說(shuō)法，強(qiáng)調(diào)春的活潑可愛(ài)。答題時(shí)應(yīng)注意，仔細(xì)把握句子的意思，根據(jù)前后內(nèi)容和拼音確定詞語(yǔ)，仔細(xì)區(qū)別同音字、形聲字、形近字字形，正確規(guī)范地寫(xiě)出詞語(yǔ)。答題時(shí)應(yīng)注意，重音反映了人物的內(nèi)心感受和需求，在朗誦中必須聯(lián)系上下文，根據(jù)作品的內(nèi)容、主題思想、情節(jié)發(fā)展、人物的行動(dòng)變化來(lái)進(jìn)行判斷12．閱讀下面材料，按要求作答。 近日，國(guó)內(nèi)一所大學(xué)成立了影視傳媒學(xué)院，當(dāng)紅明星被聘為該學(xué)院的客座教授。對(duì)此，網(wǎng)友們也紛紛發(fā)表議論—— 小実：好開(kāi)心！我一定要?jiǎng)萘歼M(jìn)去，做偶像的學(xué)生基辛格曾想去某大學(xué)做教授，被該校的校長(zhǎng)一口回絕。 【答案】 （1）某明星被聘為大學(xué)教授，網(wǎng)友們對(duì)此說(shuō)法不一。明星去學(xué)校任客座教授，會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。 【解析】【分析】（1）概括語(yǔ)段主要內(nèi)容，是壓縮語(yǔ)段的一種傳統(tǒng)題型。如可提取“國(guó)內(nèi)一所大學(xué)成立了影視傳媒學(xué)院，當(dāng)紅明星被聘為該學(xué)院的客座教授”“對(duì)此，網(wǎng)友們也紛紛發(fā)表議論”分析，即可整理出正確答案。要求平時(shí)多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，并對(duì)社會(huì)現(xiàn)象 或社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。 故答案為：⑴某明星被聘為大學(xué)教授，網(wǎng)友們對(duì)此說(shuō)法不一； ⑵示例：明星不等于藝術(shù)家，不要把學(xué)校變成一個(gè)追星舞臺(tái)。明星都有自己的粉絲，這些粉絲大部分都是不設(shè)防的年輕人，粉絲會(huì)被明星吸引，慕名報(bào)考學(xué)校，把校園變成追星的舞臺(tái)，反過(guò)來(lái)明星就會(huì)變得更加“明星化”，這就變成了一個(gè)互相借光的惡性循環(huán)了。要求學(xué)生平時(shí)多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，并對(duì)社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1