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正文內(nèi)容

【精品】人教版七年級語文文言文練習(xí)含答案-閱讀頁

2025-04-01 22:32本頁面
  

【正文】 的意思分別是:①告誡;②振奮,振作;③消失,逝去;④ 立志 。 (2)首先要把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確,然后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為:①過度懶惰就不能振奮精神,暴躁就不能陶冶性情。這句話可以采取直譯的方法,翻譯如下:最后就像枯枝敗葉那樣,對社會沒有任何貢獻,(到那時)守在自家的破房子里悲傷嘆息,又 怎么來得及。D“悲守窮廬,將復(fù)何及”意思是:(到那時)守在自家的破房子里悲傷嘆息,又怎么來得及。故選D。 (4)從“靜以修身,儉以養(yǎng)德”及“淫慢則不能勵精,險躁則不能冶性”可以看出諸葛亮告誡兒子要培養(yǎng)自己的品德,淡泊名利。從“非學(xué)無以廣才”可以看出 諸葛亮告誡兒子要刻苦學(xué)習(xí)。 (5)在這篇文章里,諸葛亮告誡兒子要修身養(yǎng)性,生活節(jié)儉,以此來培養(yǎng)自己的品德,并注意珍惜光陰。這樣的題,不必面面俱到,能從一個側(cè)面談啟發(fā)即可。正確理解古文中字詞的意思,是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要具備的能力。課文注釋中提到的文言字詞,考到的頻率相當(dāng)高,不可不記,做題時一定要按照注釋中的字詞解釋答題。解答時一定要回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的基本意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔,并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整,達到詞達句順。解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上,結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨,分析出其深層內(nèi)涵。答這樣的題,必須反復(fù)閱讀文章,在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言概括文章的內(nèi)容要點。做這樣的題,首先要認(rèn)真閱讀文章,理解文章內(nèi)容,把握文章主旨,然后在此基礎(chǔ)上談從中受到的啟示。10.閱讀文言文,回答問題 其父時覺,且托寐②以觀之。既而問毓何以拜,毓曰:“酒以成禮,不敢不拜?!薄妒勒f新語②托寐(m232。③會:鐘會。)、鐘會是兄弟倆。(限斷兩處) 鐘 毓 兄 弟 小 時 值 父 晝 寢 因 共 偷 服 藥 酒。一起偷服藥酒,鐘毓、鐘會兩兄弟的表現(xiàn)卻有所不同,說明他們的性格特點亦有異。 因 共 偷 服 藥 酒。 喜歡鐘會:因為他更機靈善變通,見機行事,既然偷已經(jīng)是大“非禮”了,還講究什么拜的小禮節(jié)呢?【解析】【分析】(1)本題考查劃分句子的朗讀節(jié)奏。句意是: 鐘毓兄弟倆小時候,一次正碰上父親白天睡覺,于是一塊去偷藥酒喝。 (2)解釋文言文實詞意義包括:重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等,同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。 (3)概括分析人物言行,是以人物的某一品行品質(zhì)為切入點,圍繞著這一切入點在原文中找出體現(xiàn)人物此品行的具體事例,最后對事例進行概括即可。喜歡鐘會:因為他更機靈善變通,見機行事,既然偷已經(jīng)是大“非禮”了,還講究什么拜的小禮節(jié)呢? 故答案為:(1) 鐘 毓 兄 弟 小 時/ 值 父 晝 寢/因 共 偷 服 藥 酒。 (3) 喜歡鐘毓,因為他比較忠實,拘守禮節(jié),即使是偷也還念念不忘禮節(jié)。答題時應(yīng)注意,朗讀包括停頓、重音、語氣、語調(diào)、語速等諸多方面,對文言文而言,中考主要考查的是語句節(jié)奏的劃分,因為停頓是理解、翻譯文言語句的基礎(chǔ)。補充句子成分?jǐn)嗑洌?鐘 毓 兄 弟 小 時/ ( 鐘 毓 兄 弟)值 父 晝 寢/( 鐘 毓 兄 弟)因 共 偷 服 藥 酒。答題時應(yīng)注意,對重點實詞的解釋,是學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項,對重點字詞解釋正確了,才能進一步理解句子,弄清全文大意。 難點詞,覺:動詞,睡醒 ; 且:副詞,姑且,暫且 。答題時應(yīng)注意,解答此題需要先疏通文意,了解內(nèi)容,概括人物性格從言行入手。 鐘毓:為人忠實,拘守禮節(jié)。 【附參考譯文】 他父親當(dāng)時已睡醒了,姑且裝睡,來看他們怎么做。過了一會,他父親起來問鐘毓為什么行禮,鐘毓說:“酒是完成禮儀用的,我不敢不行禮。”11.閱讀文言文,回答問題《論語》十二章(節(jié)選)①子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學(xué)而》)②曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)③子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”(《為政》)⑤子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。”(《述而》)⑥子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜。①人不知而不慍________②與朋友交而不信乎________(2)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3)中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法,今天我們閱讀它也會獲益匪淺,請另外寫出《論語》中你熟悉的一章(不得與選文中的相同),并簡要說說你對它的理解。(3)示例1:子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者??鬃訌娬{(diào)了學(xué)習(xí)興趣的重要性:有了濃厚的興趣,我們才會堅持不懈、持之以恒地去努力?!薄蹲雍薄芬馑际钦f,時光像河水一樣流去,日夜不停。示例3:子曰:“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁?!保ā秾W(xué)而》)意思是說,年輕人在家就要孝順父母,出門在外就要尊敬兄長,行為謹(jǐn)慎,言語有信,博愛眾人,親近仁者?!窘馕觥俊痉治觥浚?)本題考查的是文言詞語釋義的能力??疾榈脑~語,一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 (2)本題考查對文言文句子的翻譯能力。此題中,要注意“罔、殆”的意思,必須翻譯出來。 (3)本題考查文正內(nèi)容的理解及創(chuàng)意解讀的能力。比如,子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜。這句話時刻提醒著我們,在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中,尤其要珍惜美好的青春年華,珍惜時光中的分分秒秒。 (3)示例1:子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。孔子強調(diào)了學(xué)習(xí)興趣的重要性:有了濃厚的興趣,我們才會堅持不懈、持之以恒地去努力?!薄蹲雍薄芬馑际钦f,時光像河水一樣流去,日夜不停。 示例3:子曰:“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁?!保ā秾W(xué)而》)意思是說,年輕人在家就要孝順父母,出門在外就要尊敬兄長,行為謹(jǐn)慎,言語有信,博愛眾人,親近仁者。 【點評】(1)本題考查的是文言詞語釋義的能力。慍:動詞,生氣,惱怒;信:形容詞,誠實。答題時應(yīng)注意,文言文翻譯,在初中階段盡量此用直譯法,要求逐字逐句的落實,尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點實詞必須翻譯到位。 (3)本題考查文正內(nèi)容的理解及創(chuàng)意解讀的能力。12.比較閱讀狼(第三則)道傍有夜耕者所遺行室,奔入伏焉。屠急捉之,令不可去。惟有小刀不盈寸,遂割破爪下皮,以吹豕(shǐ豬)之法吹之。出視,則狼脹如牛,股直不能屈,口張不得合。 )A.B.C.D.顧無計可以死之________ ________惟有小刀不盈寸________ 只有對重點字詞解釋正確了,才能進一步理解句子,弄清全文大意?!军c評】解答此題注意詞語的特殊用法,做題時要細(xì)心分辨。 甲嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。 舟首尾長約八分有奇,高可二黍許。旁開小窗,左右各四,共八扇。閉之,則右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風(fēng)徐來,水波不興”,石青糝之。 船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背。東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。臥右膝,詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。 舟尾橫臥一楫。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若嘯呼狀。 一樂工能刻木為舟。二人對酌于中,壺觴①饾饤②滿案,一人挽篷索,一人握櫓,一人運舵,皆有機能動,放在水中,能隨風(fēng)而行,略無欹③側(cè)。(周輝《刻木巧匠》)【注釋】①壺觴:酒器。u d236。③欹:qī,斜。 ①絕類彌勒________②詘右臂支船________③二人對酌于中________④皆有機能動________(2)用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。②一舟必需白金一兩,好事者競趨焉。 【答案】 (1)像;同“屈”彎曲;相對飲酒;機關(guān)(2)①都能就著(根據(jù))木頭原來的樣子模擬(那些東西的)形狀,各有各的神情姿態(tài)。(3)①《核舟記》通篇是對核舟的正面描寫且描寫詳細(xì)、生動、可感。 ②開放性試題。如認(rèn)為木舟精巧,可抓住木料體積較小,所刻事物較多,且活動自如。“詘右臂支船”翻譯為“曲著右臂支撐在船板上”,“詘”同“屈”意思是“彎曲”?!?皆有機能動”翻譯為“都是有機關(guān)靈活能動的”,“機”意思是“機關(guān)”。②“一舟必需白金一兩,好事者競趨焉”“競”意思是“爭著”。 (3)①甲文中通過描寫核舟的整體和局部構(gòu)成,對細(xì)節(jié)進行的具體刻畫,都是正面描寫。二人對酌于中,壺觴饾饤滿案,一人挽篷索,一人握櫓,一人運舵,皆有機能動,放在水中,能隨風(fēng)而行,略無欹側(cè)。②屬于開放性試題。 故答案為:⑴像;同“屈”彎曲;相對飲酒;機關(guān) ⑵①都能就著(根據(jù))木頭原來的樣子模擬(那些東西的)形狀,各有各的神情姿態(tài)。 ⑶①《核舟記》通篇是對核舟的正面描寫且描寫詳細(xì)、生動、可感。 ②開放性試題。如認(rèn)為木舟精巧,可抓住木料體積較小,所刻事物較多,且活動自如。解答此題要結(jié)合句子進行理解,詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷,考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。解答此題要遵循翻譯的原則,掌握翻譯的方法,要忠于原文,不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要順暢,翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。【參考譯文】他曾經(jīng)贈我一只用桃核雕刻成的小船,刻的是蘇東坡乘小船游覽赤壁的圖案。 核舟從頭到尾長約有八分多,約有兩個米那么高。船艙旁邊有小窗戶,左邊和右邊各有四扇,總共八扇。關(guān)上它,就見右邊刻著“山高月小,水落石出”的句子,左邊刻著“清風(fēng)徐來,水波不興”,都涂了石青色。 船頭上坐著三個人:中間戴著高高的帽子、長著濃密胡須的人是蘇東坡,佛印在右邊,魯直在左邊。東坡右手拿著畫卷的右側(cè),左手搭在魯直的肩背上。東坡露出右腳,魯直露出左腳,各自略微側(cè)著身子,他們兩膝互相靠近,都隱蔽在手卷下邊的衣褶里。他平放右膝,曲著右臂支撐在船板上,左腿曲膝豎起,左臂掛著念珠靠在左膝上,念珠都能一粒粒清楚地數(shù)出來。 船尾橫放著一個船槳。在右邊的人梳著椎形發(fā)髻,仰著臉,左手倚靠著一根橫木,右手扳著右腳趾,好像在大聲喊叫的樣子。大小只有二寸,船篷桅桿船船舵等東西俱全,兩個人在其中對飲,酒壺,豆子,放滿了桌,一個人挽著船篷的繩索,一個人拿著櫓漿一個人掌舵,都是靈活能動的,放在水中,能夠隨著風(fēng)而行,從來不會側(cè)翻。14.閱讀下面的文段,回答問題。 山不在高,有仙則名。斯是陋室,惟吾德馨。談笑有鴻儒,往來無白丁。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形??鬃釉疲汉温校浚?)解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。②閱金經(jīng)(________) ①斯是陋室,惟吾德馨。 ) A.B.C.D.【答案】 (1)大;讀;出名、有名(2)①這是簡陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋了)。(3)A 【解析】【分析】(1)本題中的“名”是名詞用如動詞,“出名”的意思;“閱”是多義詞,這里是“讀,閱讀”的意思。 (3)“可以調(diào)素琴”與“無絲竹之亂耳”前后并不矛盾,二者指代不同,“無絲竹之亂耳”的“絲竹”指的是世俗的樂曲,“調(diào)素琴”彈奏自己喜歡的音樂。 故答案為:⑴大;讀;出名、有名 ⑵①這是簡陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋了)。 ⑶A【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。【參考譯文】這是一間簡陋的居室,因我的美德使它芳名遠(yuǎn)揚。這里談笑的都是博學(xué)多識的人,來往的沒有不學(xué)無術(shù)之徒。沒有繁雜的音樂攪擾聽覺,沒有文牘公務(wù)勞累身心??鬃诱f:“這有什么簡陋呢?15.閱讀下面的文言文,完成各題。 水陸草木之花,可愛者甚蕃。自李唐來,世人盛愛牡丹。牡丹,花之富貴者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。 余憶年少時,住西湖。一日,偕數(shù)友,觀荷于湖邊亭中。少時,雨過天晴,波瀾不驚,湖天一色。李太白詩云“清水出芙蓉,天然去雕飾”,余以為妙絕。 ①可愛者甚蕃(________)②濯清漣而不妖(________)③亭亭凈植 ①予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。(3)下列對文章理解有錯的一項是( ) A.這種文體一般可以說明事理,也可以發(fā)表議論或記敘事物,都是為了闡明一個道理,給人某種啟示或給自己明志。作者從生長環(huán)境、風(fēng)度氣質(zhì)、體態(tài)香氣等方面描寫蓮花,賦予蓮君子般的美好品格。這篇短文,采用襯托的寫法,用菊和牡丹正面襯托蓮花,含蓄而深刻地表達了文章主旨及作者的思想感情。短文表達自己對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風(fēng)的鄙棄。[甲]段稱蓮為“花之君子”,[乙]段贊荷為“花中仙子”。【答案】 (1)多;洗;豎立;少(2)①我只喜愛蓮花,它從淤泥里長出來卻不沾染,在清水里洗過卻不顯得妖媚。(3)C(4)【示例1】我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“中通外直,不蔓不枝”的特點,這與君子特立獨行,正直不茍,豁達大度的品質(zhì)是相通的……【示例3】我喜歡稱荷為“花中仙子”。其中“鮮”讀“xiǎn”,“少”的意思。(3)C項錯誤,本文用菊正面襯托蓮花,用牡丹反面襯托蓮花,含蓄而深刻地表達了文章主旨及作者的思想感情。故答案為:⑴多;洗;豎立;少 ⑵①我只喜愛蓮花,它從淤泥里長出來卻不沾染,在清水里洗過卻不顯得妖媚。⑶C;⑷【示例1】我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“中通外直,不蔓不枝”的特點,這與君子特立獨行,正直不茍,豁達大度的品質(zhì)是相通的……示例3】我喜歡稱荷為“花中仙子”??忌⒁馄綍r的積累,對詞語的理解要結(jié)合句子的意思進行分析理解。解答此題要注意平時的訓(xùn)練,重點詞語和特殊句式的正確理解,注意句意的順暢,要忠于原文,不遺漏。⑷本題考查文章作者情感
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