20xx小學(xué)一年級語文教學(xué)參考計(jì)劃2)-閱讀頁
2025-01-15 00:46本頁面
【正文】 動，模仿才能強(qiáng)的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)課文時，經(jīng)常讓學(xué)生充分動起來，模仿文中人物的神態(tài)，動作表演一遍，以加深對重點(diǎn)詞句的精確把握。老師教學(xué)用書在這方面做了相應(yīng)的改良，教材說明部分強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生一起對課文進(jìn)展個性化的理解和感悟。倡導(dǎo)老師本人去讀、去感受，然后才是參考、學(xué)習(xí)、借鑒。老師還要鼓舞學(xué)生把這里發(fā)覺的識字方法運(yùn)用于今后的識字學(xué)詞之中。老師能夠制造多種方式，鼓舞學(xué)生主動積累詞句。 口語交際 教材中八個口語交際的設(shè)計(jì)，既聯(lián)絡(luò)專題，又貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話可說，易于到達(dá)互相交流、提高口語交際才能的目的。在口語交際課之前，有的要提早布置預(yù)備工作。只有如此，學(xué)生的個性與制造思維才能才能得到充分的開展，從而提高教學(xué)效率，到達(dá)口語交際訓(xùn)練的要求。課堂上，老師要全身心腸投入，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，留意觀察和傾聽，要在學(xué)生充分表達(dá)的根底上，給予點(diǎn)撥糾正，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的口頭語言，更要擅長發(fā)覺學(xué)生充滿童趣富有創(chuàng)意的語言，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，制造生氣勃勃、極富動態(tài)性的課堂氣氛，構(gòu)成有效的師生、生
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