20xx小學課外學習輔導計劃-閱讀頁
2025-01-12 03:00本頁面
【正文】 了解學困生現(xiàn)行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發(fā)展。對他們可以適當放寬一些學習要求：如在該卷時，放寬學困生的扣分要求，提高他們的成績。
成立一個學困生小班，推選組長之類的”。進行組內比賽，形成良好的競爭意識，促進學習的有效發(fā)展。
及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學困生的學習問題。
定期做好家訪，及進了解學困生的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，切中時機，”。、”。促進學困生的轉化。盡可能”。
不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。
根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案。
二、存在問題分析
差生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。
學生沒有養(yǎng)成合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，不愿成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
三、補救方案
針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的轉化工作。
課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經常和老師說說心里話，有利于老師對學生的了解，有利于做好后進生的轉化工作。小老師”。
對差生的缺點批評要恰當?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。
6 因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
認真做好每次的輔導，并認真做好活動的記錄。
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