小學(xué)二年級(jí)語文美麗的呼倫湖原文、教案及教學(xué)反思-閱讀頁
2024-12-07 04:31本頁面
【正文】 年四季都各有特點(diǎn)，誰還想再說說？（生自由朗讀、背誦喜歡的季節(jié)） 師：那怎樣背才能背得快呢？（生各想辦法，自由背誦） 指名有感情的背誦?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖：用輕柔的音樂放松心情，消除大腦疲勞?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生自評(píng)互評(píng)，可以培養(yǎng)觀察分析能力，潛移默化的受到熏陶和感染）【篇三】小學(xué)二年級(jí)語文《美麗的呼倫湖》教學(xué)反思 《美麗的呼倫湖》是一篇語言文字非常美的文章，但是對(duì)于學(xué)生，理解美，發(fā)現(xiàn)美，好象不太容易?！ ∪缃虒W(xué)第二段時(shí)，我大膽嘗試了“如果你是小導(dǎo)游，想在哪個(gè)季節(jié)帶著我們?nèi)ズ魝惡?，為什么？”這樣，學(xué)生們興意盎然的讀書，匯報(bào)，匯報(bào)的時(shí)候不僅有自己對(duì)課文的理解，還加進(jìn)了自己的想象，課堂氣氛十分活躍，再讀起課文來，就很投入，讀的也很有滋味了。以后的教學(xué)中，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)并嘗試新的，好的教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生快樂高興的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)并提高學(xué)生的語文
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