小學二年級音樂優(yōu)質說課稿模板三篇-閱讀頁
2024-12-07 04:29本頁面
【正文】 的音樂文化和人文知識。用連貫而充滿熱情的聲音表現自信的“我”?！ 、谀苷J識法國號的外形，知道其另一個名稱——圓號，并熟悉其音色?！ 〗虒W重點： ?、儆眠B音、斷音的演唱形式表現《法國號》?！ 、哿私夥▏柕南嚓P知識?！ 、谟酶挥袕椥?、連貫、舒展的聲音演唱歌曲《法國號》。 二、說教法 教學過程是教與學的統(tǒng)一的過程，學生是學習的主體，要主動積極地學習。只有遵循音樂學科的規(guī)律，充分發(fā)揮學科特點，才能收到良好效果，教學時應考慮學生的心理特征，采用形式多樣、生動活潑的教學方法，幫助學生在學習時保持主動、自然、愉快的心境?！ ∫曈X圖象法：利用現代教育技術手段和直觀教具，幫助學生學習、理解和感受歌曲的情感?！ ∪?、說學法 音樂課程標準中指出，音樂課的教學過程就是音樂藝術的實踐過程。因此，我在本次活動中，主要通過學生的音樂實踐，采用“探究、自主、互動”的學習方法，增強學生音樂表現的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神?！ ∫浴斗▏枴返男勺鲇螒蛞魳贰熒鷮Τ螒騼热?，引導學生初步感知《法國號》的旋律?！ ∫浴斗▏枴返男勺雎蓜右魳?。使學生感知圓舞曲的風格特點，感受三拍子的強弱規(guī)律?！ ?三)歌曲教學?！ ⌒蕾p吹奏法國號的視頻。請學生看一看、說一說、聽一聽、并試著奏一奏。在這個過程中，通過捧、搖、晃等有節(jié)奏的動作，與聽、視潛移默化地結合，在不知不覺中學生對歌曲的旋律有了更進一步的了解，這實際上是為學生開放了多個感官通道，充分發(fā)揮了“通感”“聯(lián)覺”的作用，這比只開放一個聽或看感知通道效果要好得多。教師鼓勵學生創(chuàng)編不同的動作來表現四三拍的強弱規(guī)律。課件出示歌譜，對比樂句，說說異同點。學生體會旋律的高低，把握第四樂句的音準。 練唱歌詞 ?、俑柙~分析。其它部分的聲音要連貫，像潺潺的河水，把二分音符的時值唱足。采用多種形式練唱。手捧“法國號”表演唱。并通過哼唱、模仿圓號的演奏姿勢進行歌表演，用不同的方式，將學生的學習熱情引向高潮，提高學生的演唱技巧和對歌曲的表現能力。通過打擊樂器的演奏，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。
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