小學二年級音樂下冊教學計劃三篇-閱讀頁
2024-12-07 01:57本頁面
【正文】 樂家》、《幸福生活》、《美麗的動物》、《過新年》、《農(nóng)家樂》。 新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。在識譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。比如：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。 (三)教學內(nèi)容。 初步認識課本中的幾種音樂學習標志，并嘗試以動作和語言表達歡快活潑的情緒。 知道音的長短，感受音的強弱。 激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。 五、教學難點： 學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動 六、教學準備： 錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體 七、提高教學質(zhì)量采取措施： 注意通過設計情景或?qū)嵺`活動來激發(fā)學習興趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。 加強備課和教研活動，認真鉆研教材，精心準備，努力提高自己的業(yè)務水平。 篇三：小學二年級音樂下冊教學計劃 一、教材分析： 本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應。 (3)能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。 (5)能夠背唱4~~6首歌曲。 (2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。 (2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。 識讀樂譜 (1)認識簡單的節(jié)奏符號。 (3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。 三、教學目標： 培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。開發(fā)學生的想象力，多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器。 要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 因地制宜地設計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新
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