幼兒園說課稿中班科學-閱讀頁
2024-12-07 04:24本頁面
【正文】 氣大小與氣球大小變化的直接關(guān)系?！ 《?、對教學目標制定的思考 科學領(lǐng)域不僅僅是引導幼兒學習簡單的科學知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒科學的態(tài)度、探究的能力，培養(yǎng)幼兒探索的興趣，學習與同伴交流，學會表達自己的想法。根據(jù)以上對教材的調(diào)整、科學領(lǐng)域的要求及對中班幼兒年齡特點、發(fā)展要求的分析，本次教學活動目標制定如下： 探索吹氣球的方法，體驗探索過程的快樂?！ ∪?、對本活動教學準備的思考 本次活動教學準備分為兩塊，一塊是材料的準備。幼兒直接參與材料收集的過程，既讓幼兒提前接觸材料，熟悉材料，產(chǎn)生”這些東西用來干什么”的好奇心，又讓幼兒鍛煉了實際動手能力，收集的過程也是一個學習的過程，另一塊是技能經(jīng)驗的準備：學習呼氣、吸氣的方法。 四、對教學過程和教法、學法的思考 本活動整個過程集中采用操作法、嘗試法、游戲法等教法、學法，整個活動以幼兒操作、感知為主線，教師幫助及時梳理有關(guān)經(jīng)驗。主要目標指向激發(fā)吹氣球的興趣。主要目標指向探索吹氣球的方法。主要目標指向體驗探索成功的樂趣。最后的一個集體游戲?qū)⒒顒油葡蚋叱保總€孩子都露出了開心的笑臉。我的體會有三點：目標的定位一定要建立在了解孩子的基礎上。孩子的操作有沒有困難自己要試一試?！ ⊥ㄟ^這次活動，我真切地感受到，在科學活動中，教師要敏銳地察覺到幼兒的興趣點，并能夠判斷此興趣點所蘊涵和能夠?qū)崿F(xiàn)的關(guān)鍵經(jīng)驗是什么。在正確判斷能夠?qū)崿F(xiàn)的關(guān)鍵經(jīng)驗的基礎上，采用適宜的教育策略，引導幼兒主動探究，幫助幼兒從興趣走向關(guān)鍵經(jīng)驗的建構(gòu)?！ ∠旅嫖蚁日f一下這節(jié)課的活動目標： 拓展幼兒的想像力及對科學的探索能力?！ 〕醪搅私夥醋饔昧??！ ∵@也正是《綱要》中所提出的：從生活或媒體以及幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學的興趣，和對科學家的崇敬，所以我就抓住了孩子們的這個興趣點，來設計了《火箭升空》這節(jié)課?！ ≡诨顒拥拈_始，我就利用孩子們比較感興趣的太空課件，來讓幼兒展開想像，最后讓幼兒看火箭升空，使幼兒產(chǎn)生強烈的求知欲和好奇心，調(diào)動幼兒學習的積極性和主動性，通過探索發(fā)現(xiàn)，以及多媒體課件的利用，使活動得到進一步的深化?！ ≡谇懊娴膸讉€環(huán)節(jié)里，我們只是聽和看，對于反作用力只是一個思維上的理解，幼兒并沒有親自去實驗，去感覺反作用力的存在，對于孩子們來說：科學知識的獲得必須在親身活動，親身體驗，在獲得大量的，豐富具體的實際經(jīng)驗的基礎上得以真正的理解的，如果不讓幼兒親自去探索，去體驗，孩子是不會從真正意義上去理解的，所以我根據(jù)這一規(guī)律，也為了滿足幼兒好奇、好動的特點，在第二環(huán)節(jié)安排了讓孩子去自由探索，在這一環(huán)節(jié)中，我為孩子們都提供了汽球、彈力球、彈簧、皮球、滑板車、裝水的大雪碧瓶、弓箭等等，讓孩子們在這些不同的物體中尋找反作用力?！ ≡谶@一過程中，孩子們獲得的經(jīng)驗是零碎的，所以在自由探索后，通過幼兒介紹，集體講述的方式，對幼兒獲得不同東西中存在的反作用力進行講評，讓幼兒的大腦里有了一個反作用力的概念?！ 『⒆觽兞私饬朔醋饔昧?，他們自然就會想到火箭升空的原理，所以，在活動的最后，我給他們準備了皮筋，火箭圖標，弓箭等等，讓幼兒開動腦筋利用反作用力把自己的小火箭送
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