學校教育科研實施方案-閱讀頁
2024-12-07 03:12本頁面
【正文】 科研五年發(fā)展規(guī)劃為指導，依據(jù)教育部《關于實施農(nóng)村中學教師素質(zhì)提高計劃的意見》和陜西教育局教科研工作要點等文件精神，結合學校實際，不斷提升教師的師德、師能和教科研水平，切實加強我校教師隊伍建設，打造一支師德好、業(yè)務精的教師隊伍?！ ≌n題研究：開展教師教育科研常識的專題講座、討論，邀請專家指導和引領，力爭有1～2個市級以上的立項課題，圍繞主課題立數(shù)個縣級、校級子課題。做到使每位教師都具有教科研常識，創(chuàng)造人人參與課題研究的學習型校園。通過校本培訓和上級部門培訓，力爭每個專業(yè)30%的教師成為校級骨干教師，10%以上的教師成為市級專業(yè)骨干，5名以上教師成為石嘴山市學校知名教師?！ ∪?、組織機構 組長：薛建 副組長：朱欣榮 成員：常江濤 韓瑞 四、具體措施和工作 營造科研氛圍，強化教育科研作用 通過宣傳、參與、督促、檢查等措施，強勢推進，使廣大教師充分認識到教育科研是實踐先進理論，是解決教學教育實際的、現(xiàn)實的問題，是提高教育教學效益的最佳路徑，堅持不懈的努力，使全體教師相信科研、依靠科研，主動的參與科研。再比如開展請進來，走出去活動，邀請專家、領導來校指導，以教研組為單位一年外出學習一次?！ ⊥晟乒芾眢w制，加強科研管理工作 依據(jù)《榆林市教育科學研究管理制度與工作條例》、《20xx年榆陽區(qū)教育局工作要點》和我校實際情況，修改完善《鎮(zhèn)川小學教育科研工作條例》，制訂學校20xx年校本培訓計劃，將教科研有關工作序列化、常規(guī)化，到什么點就做什么事，利于教師早明確、早準備，提高科研工作質(zhì)量。如果普及課題研究常識，比如每位教師都了解教育科研的一般過程和方法，以及課題研究是解決現(xiàn)實教育教學過程中的困惑與疑慮，是教學需求，是為有效教學服務，是為減輕教師負擔服務，在做中學，在學中做，何樂而不為呢?積極組織教師進行教師教育科研常識專題系列講座，做好石嘴山市xx區(qū)立項課題的過程管理工作，且及時向教師匯報課題研究內(nèi)容及進程?！ ∫栽u比為抓手，提高教師的專業(yè)技能 學校本學期開學第2個月進行新教師的匯報課展示，舉行教師基本功競賽，優(yōu)質(zhì)課、說課技能競賽，教學設計、教育教學案例、專業(yè)課教師技能操作評比， 在評比、競賽中激勵教師不斷學習，強化教學技能的訓練，提高教師的自我素質(zhì)?！ 、有組織、有計劃開展教科研培訓的活動，邀請領導、專家來校進行《師《課題研究》、等專題講座或校內(nèi)教師教學研討?！ 、以活動為載體，提高教師的專業(yè)技能?！ 、落實教師定期下外出培訓工作?！ 、收集教學設計、案例、反思等，匯編成冊?！ 、外出學習：對于兄弟學校先進的、或具有特色的教學經(jīng)驗，各教研組組織一次外出學習和交流，回校后形成學習調(diào)查報告，并組織組內(nèi)討論學習?！ ≌n題建設 a、開設教師教育科研培訓系列專題講座?！ 、定期召開立項課題會議，做好課題的過程管理，收集、整理課題資料?！ 」歉山處熍囵B(yǎng) a、校內(nèi)、校外結對培養(yǎng)?！ 、寫教學反思，對當前教育教學的熱點、難點問題開展有效的科研活動?！ 、學校積極創(chuàng)造條件，拓展教學科研的研討氛圍。學校教育科研實施方案
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