加強(qiáng)學(xué)校教育科研管理的基本策略-閱讀頁(yè)
2024-10-03 12:52本頁(yè)面
【正文】 方法、整理分析資料和 撰寫(xiě)報(bào)告等能力），掌握中小學(xué)教育科研管理的主動(dòng)權(quán)。學(xué)校行政尤其是校長(zhǎng)在教育科研管理過(guò)程中，要始終站在前沿，重視在本校建立教改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，親自參與研究，加強(qiáng)指導(dǎo)。要從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)入手，親自?下水?總結(jié)自己的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)或本校教師的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)篩選驗(yàn)證，逐步上升為規(guī)律。校長(zhǎng)參加科研，不僅可以用自己的行動(dòng)影響、帶動(dòng)教師投身科研，更重要的是通過(guò)教育科研，促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員改進(jìn)工作方法和工作作 風(fēng)，有利于掌握第一手資料，用科學(xué)的方法分析和解決具體問(wèn)題，這比用一般號(hào)召具有更大的說(shuō)服力?？蓮囊韵氯矫嫒胧帧９膭?lì)教育科研的先進(jìn)人物，通過(guò)傳、幫、帶的方式來(lái)培養(yǎng)本校的科研骨干。對(duì)于這種典型，領(lǐng)導(dǎo)者要善于發(fā)現(xiàn)，積極扶植，大力宣傳，用他們的現(xiàn)身說(shuō)法，帶動(dòng)廣大教師。此外，還可以采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)科研典型經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊眼界，依靠典型啟發(fā)，從而形成良好的教育科研氣氛。學(xué)校要把培養(yǎng)教師的科研能力提到重要的議事日程，舉辦多種形式的講習(xí)班或培訓(xùn)班，力求學(xué)、練結(jié)合，并要針對(duì)即將開(kāi)展的課題研究舉辦專(zhuān)題講座、學(xué)習(xí)班，讓學(xué)員直接把有關(guān)理論、方法應(yīng)用于實(shí)際研究中。例如語(yǔ)文教師可以把語(yǔ)文教材教法作為自己的定向研究；班主任教師可以把學(xué)生的德育工作作為自己的定向研究；學(xué)校管理人員可以將管理科學(xué)作為自己的定向研究，等等。要注重在提高廣大教師對(duì)開(kāi)展教育科研活動(dòng)必要性和可能性的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上， 選擇一些力所能及的研究課題，吸引教師參與科研實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)，使他們獲得成功，以提高他們的興趣和信心。最大限度地愛(ài)護(hù)他們的科研積極性，并在教育科研實(shí)踐 中提高科研素質(zhì)，特別要通過(guò)下達(dá)具體的研究任務(wù)和目標(biāo)要求，促使承擔(dān)任務(wù)的教師在完成任務(wù)的過(guò)程中經(jīng)受鍛煉，獲得經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干，最終發(fā)揮模范帶頭作用。 第一、組建教育科研實(shí)體。這樣就形成一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教育科研核心，構(gòu)建了三級(jí)管理的教育科研實(shí)體。教育科研是一項(xiàng)科學(xué)、系統(tǒng)的工程，必須有規(guī)范化、科學(xué)化的管理機(jī)制予以保障。其次要建立和實(shí)施教育科研激勵(lì)、評(píng)價(jià)機(jī)制。 4
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