加強學校教育科研管理的基本策略-免費閱讀
【正文】 教育科研是一項科學、系統(tǒng)的工程，必須有規(guī)范化、科學化的管理機制予以保障。要注重在提高廣大教師對開展教育科研活動必要性和可能性的認識基礎(chǔ)上， 選擇一些力所能及的研究課題，吸引教師參與科研實踐活動，加強指導，使他們獲得成功，以提高他們的興趣和信心。對于這種典型，領(lǐng)導者要善于發(fā)現(xiàn)，積極扶植，大力宣傳，用他們的現(xiàn)身說法，帶動廣大教師。要從總結(jié)經(jīng)驗入手，親自?下水?總結(jié)自己的學校管理經(jīng)驗或本校教師的經(jīng)驗，經(jīng)過篩選驗證，逐步上升為規(guī)律。學校行政帶頭搞教育科研，需 要有強烈的教育科研意識，在學校教育管理過程中使每項重大決策都有一定的理論依據(jù)，并通過實際調(diào)查、實驗研究、篩選經(jīng)驗、科學論證，實現(xiàn)學校管理工作的科學化。 學校要采取有效措施積極地開展各種豐富多彩的科研活動。這樣，既不加重教師的負擔，又有利于解決教師工作中的困難，充分發(fā)揮教師的個人優(yōu)勢。即教育科研活動既要豐富和發(fā)展教育科學，也要提高教師教育教學能力。 1 加強學校教育科研管理的基本策略 當前，我國中小學教育科研工作正方興未艾。要實現(xiàn)教育科研的認識功能、實踐功能、 審美功能、倫理功能，通過教育科研來普及和發(fā)展教育科學知識；通過教育科研來應用教育科學知識，推動實際教育工作前進；通過教育科研來提高師資隊伍素質(zhì)，培養(yǎng)人才。此外，制定教育科研目標要因人而異，不要一刀切，也不能單純行政命令。例如，健全學校的教育科研管理機構(gòu)，搜集、研究、交流校外兄弟學校教改經(jīng)驗和國內(nèi)外有關(guān)教改的最新動態(tài)；組織學生思想政治工作研討會，教師教育教學論文交流會，不定期地舉辦名家講座和學生論壇、舉行教育科研成果評選和成果展覽、創(chuàng)辦學術(shù)刊物等。如果學校行政堅持把教育科研工作作為全部領(lǐng)導工作的一部分，他的教育視野和辦學成就會高人一籌；他帶領(lǐng)的教師隊伍也就更敢于探索、勇于創(chuàng)新，更有助于改變當前師資水平不高的狀況，甚至可望涌現(xiàn)出一批既有教育理論修養(yǎng)，又有豐富實踐經(jīng)驗的教育行家。學校校長總結(jié)典型經(jīng)驗的活動就是投身教育科研的開始，它對于研究教育的客觀規(guī)律，提高教育質(zhì)量，有著十分重要的意義。
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