小學一年級語文下冊教學反思5篇-閱讀頁
2024-12-07 03:11本頁面
【正文】 容、復述課文內(nèi)容，我把描繪好的課文插圖裁剪成天空、風箏、柳樹、小草、燕子、桃花、河流和蜜蜂等幾個部分，然后請幾位同學上臺挑選自己所喜歡的圖片，邊聽其他同學讀課文，邊按課文內(nèi)容拼圖。讓學生拼好后讓他們感受春天美的意境，再請個別學生用自己的話說圖意，學生在這生機勃勃的春景圖中，輕松快樂地學習著祖國形象的漢字和優(yōu)美的語言?！ 」旁姟秾る[者不遇》，語言簡潔，文字精練，詩句蘊含著豐富的感情?！八上聠柾印?，必有所問，而這里把問話省略了，只從童子所答“師采藥去”這四個字而可想見當時松下所問是“師往何處去”。最后一句“云深不知處”，又是童子答復對方采藥究竟在山何處的問題。第一句：松下問童子——滿懷希望。第三句：只在此山中——失望之中萌生了一線希望。理解詩句的其中蘊含的感情 色彩，我們再次靜心與文本對話，融入其中，仿佛讀者就是尋隱者?！ W習了22課《青蛙搬家》一課，我問學生：“青蛙掉下來后會怎樣呢？”在進行了一會兒討論后，大家發(fā)言很積極?！薄 「喏锡埓舐暤恼f：“它掉下來會摔死的?！薄 ￡愻宋⑿χf：“青蛙也可能正好掉進了湖水里，沒有摔死，他們找到了一個新家，它知道自己錯了。這些透著愛心的想法讓我也為之贊嘆。
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