高二語文下冊父母與孩子之間的愛教學(xué)課件-1-閱讀頁
2024-12-07 02:34本頁面
【正文】 為重點的句子?！薄 〉?～3段：“我”的愛的成長過程 第4～8段：愛的對象的發(fā)展(母愛與父愛) 第9～10段：總結(jié)全文，闡釋成熟的愛 (分段可以給學(xué)生一個整體思路，便于分析和理解文章內(nèi)容?！ ∮纱丝梢鑫恼碌?段結(jié)尾對于成熟的愛和不成熟的愛的區(qū)分。積極性：不需努力即可擁有?！ 「笎郏菏怯袟l件的。消極性：必須努力，否則將失去。父親代表思想的世界，父親是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。 此處學(xué)生可以依自己的理解回答，言之成理即可。一方面讓學(xué)生學(xué)習(xí)將生活中的現(xiàn)象概括成理論問題，從而有所思考?！ ∧笎蹜?yīng)該給孩子安全感，應(yīng)該希望孩子獨立?！ 「爬ㄆ饋砭褪牵鹤鳛楦改福瑧?yīng)該讓付出的愛符合孩子健康成長的需要。他獨立了，成為了自己的父母。 (四)課堂小結(jié)：弗洛姆認為如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此達到一種創(chuàng)造傾向性，那么每種愛的試圖都會失敗。相信大家對此已經(jīng)有了自己的理解和認識了?！ 「惺懿煌A段的愛?！ ^(qū)分“我愛你，因為我需要你”和“我需要你，因為委我愛你”?！ 栴}探究法，以時間和邏輯順序分析“愛是一種能力?！ ∏楦心繕耍骸 ∫龑?dǎo)學(xué)生把對“愛”的認識由感性層面上升到理性的高度，并且形成健康而成熟的心靈?！ 〗虒W(xué)重點：如何理性地看待愛?！ 〗虒W(xué)方法：合作探究 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、導(dǎo)入新課 在進入今天的主題之前，給大家說兩個真實的事例。(略)可憐天下父母心，在我們成長的風(fēng)風(fēng)雨雨中，父母的付出永遠是無怨無悔的。主要作品《愛的藝術(shù)》，是一部以精神分析方法研究和闡述愛的藝術(shù)的理論專著。只有學(xué)會愛的藝術(shù)，才能夠愛，并且才能獲得別人的愛?！ 矍椋?狹義)男女之間相互愛戀的感情(廣義)人與人之間相互愛戀的感情(同性戀等) 節(jié)外生枝：本不應(yīng)該生枝的地方生枝。多指故意設(shè)置障礙，使問題不能順利解決。歸結(jié)到根本上。形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。 四、推進新課。 在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上再給學(xué)生5分鐘時間整體把握全文，自己嘗試編寫全文結(jié)構(gòu)提綱?！ ?一)解題，理清脈絡(luò) 對象：母親、母親、孩子 內(nèi)容：愛 層次：母愛、父愛、孩子 明確： 體驗?zāi)笎?13) 感受父愛(47) 完善自身(810) (二)閱讀一、二部分，回答下列問題。 明確： 特點與區(qū)別： 母愛①無條件。②自然世界。大自然、大地和海洋。②思想世界?！ ?yōu)缺點： 母愛①偉大，渴求。 父愛①努力，受自己控制和支配?！ 栴}四：比較分析，說說兩者差別的原因?！ 栴}五：什么樣的愛才是成熟的愛? 我愛你，因為我需要你?！ ”容^：前者因為需要別人，才去愛別人，是被動的，這種愛是幼稚、不成熟的?！ ⊥ㄟ^此段說明，引出最后一部分?！ 、跇淞⑵饍蓚€形象。 ?、馨涯赣H的良知建筑在愛的能力上，把父親的良知建筑在理智和判斷力上。(對照板書) 四、合作探究 通過本課兩種愛的對比，弗羅姆為我們指出了成熟的愛的標準，在我們以后的人生道路上，我們該如何去實踐這兩種愛，又如何去成就完美人生呢?(此題設(shè)置主要是幫助學(xué)生如何健康地成長，并能從父母之愛延伸為他愛，由小愛向大愛升華。聯(lián)系名人大家經(jīng)歷談感受。這不在我的教學(xué)設(shè)計范圍內(nèi)，是課堂上本人有感而發(fā)的)——學(xué)會愛他人，學(xué)會珍惜。” 聯(lián)系電視劇《親情樹》，大姐孫雨欣用無悔的青春換來了弟弟妹妹永遠的尊敬和永恒 的親情?！ ⊥ㄟ^以上的討論和層層推進，希望讓學(xué)生明白： ①愛的途徑——努力和奮斗 ?、趷鄣膬?nèi)涵——愛他人，愛自己 ?、蹛鄣纳A——珍惜情感，感恩 嘗試回答問題： 為什么文章的題目叫“父母與孩子之間的愛” 父母和孩子之間的愛應(yīng)該是雙向的，相互的。王子義無反顧跑回家，趁王后熟睡之際剖開王后的胸膛摘走了母親的心。這時母親說話了：孩子你摔疼了沒有?“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，是啊!我們從呱呱墜地一直到長大成人都被愛所包裹著，有時我們竟然因為周身的瑣事將父母的關(guān)愛忽略了?！ ∥覀冊賮砺犅牳ヂ迥返恼芩俭鹧?，看精彩語段 五、課堂小結(jié) 在我們成長的磕磕絆絆中，總有無數(shù)的愛包圍著我們，不關(guān)有來自父母的，還有來自方方面面的。當(dāng)這個世界因為有了你的愛而無比溫馨時，我相信：這個時候的你應(yīng)該是最幸福的人了。給親愛的父母寫一封信,今晚就放在他(她)的床頭,或直接讀給他們聽?！ ≡诤Y選信息、梳理結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上準確解讀文本?！ 《?、教學(xué)重點與難點 重點： 引導(dǎo)學(xué)生理清文章的思路，品味關(guān)鍵語句，并進而深入理解文章的內(nèi)涵?！ ∪?、教學(xué)方法 點撥法、問題探究法 四、課時安排 一課時 五、教學(xué)過程 (一)、導(dǎo)入 同學(xué)們，人們常說：“母愛如水，父愛如山”，而好父母除了提供給孩子一個遮風(fēng)避雨的溫暖巢穴，同時也給他們一雙能夠展翅高飛的羽翼。當(dāng)然，這是我們對父母之愛的感性認識，那么，如何理性的看待父母之愛在我們成長之路上的作用呢?我們就一起來看一下美國心理學(xué)家弗羅姆的《父母與孩子之間的愛》。弗洛姆，美籍德國猶太人。畢生致力修改佛洛伊德的精神分析學(xué)說，以切合西方人在兩次世界大戰(zhàn)后的精神處境。被尊為“精神分析社會學(xué)”的奠基人之一?！ ?二)、文本分析 ?、僖粋€人的愛的能力發(fā)展。(4—8) ?、厶接懥巳说撵`魂健康和達到成熟的基礎(chǔ)就是父愛與母愛的綜合的問題。母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。父親向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。父愛是有條件的，你須得像我?！ ?2)、父愛：①優(yōu)點：有條件②缺點：必須靠努力，否則會失去?！ ∫粋€成熟的人需要怎樣的愛? ?、偎l(fā)展了一個母親的良知，又發(fā)展了一個父親的良知?！ 、鄢墒斓娜耍褪亲约旱母改?，學(xué)會自立?！ 」誓笎叟c父愛這兩種不同類型的愛在一個人的成長過程中是互補的，缺一不可的?！ ∑?、課堂小結(jié)： 愛是一種胸懷，憂樂天下是無私的愛，游子春暉是深沉的愛，高山流水是真摯的愛，地老天荒是浪漫的愛：這是充滿激情的愛。擁有激情和理性的雙翅，愛才會飛得更高、更遠、更持久! 七、課后作業(yè)(學(xué)有所悟) 結(jié)合學(xué)習(xí)本文的感悟，寫一篇《重讀母愛或父愛》的隨筆
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