高二語文孔雀東南飛說課稿-閱讀頁
2024-12-07 02:34本頁面
【正文】 事的意義，并發(fā)表他們的看法。 各位考官，本節(jié)課我根據(jù)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，遵循以‘教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體’，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。 梁祝的化蝶，焦劉的孔雀東南飛，陸唐的釵頭鳳，哪個(gè)不是以悲劇結(jié)尾，哪個(gè)不沾染著青年人的血淚，從中我們就不難發(fā)現(xiàn)造成這一切悲劇的劊子手就是封建禮教。但是我們也應(yīng)該看到在無數(shù)的悲劇后面，還有千百年來人們對美好生活的向往和執(zhí)著地追求 托物起興：孔雀失偶(第1段) 事件起因：蘭芝被遣(第2~6段)(被逼休妻) 過程發(fā)展：夫妻誓別(第7~12段)(無奈別妻) 情節(jié)延續(xù)：蘭芝抗婚(第13~21段)(賢妻再嫁) 長詩高潮：雙雙殉情(第22~31段)(夫妻殉情) 悲情結(jié)尾：告誡后人(第32段)
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