高二語文《孔雀東南飛》說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 下感情基調(diào)。天若不盡人意，我愿生死相隨，孔雀東南飛，飛到天涯去不回。布置作業(yè)，溫故知新。預(yù)習(xí)檢測，了解情況。 學(xué)情分析 學(xué)生在學(xué)習(xí)此類詩歌時，大多是等著老師來分析，自己做筆記，缺乏主動性，在學(xué)習(xí)這首詩時，要調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們參與其中討論探究，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。 教學(xué)重點和難點 重點：對詩中主要人物性格的分析和把握,了解人物美,愛情美 難點：理解劉蘭芝和焦仲卿愛情悲劇的根源與意義。《孔雀東南飛》是我國文學(xué)史上最早的一首長篇敘事詩，也是我國古代最優(yōu)秀的民間敘事詩，是本單元的重點篇目。這個單元的話題是愛的生命樂章,本單元這幾篇文章,都是純潔愛情的美麗贊歌。 能力目標：提高學(xué)生的寫作能力和鑒賞能力。主要采用三種教學(xué)方法：互動教學(xué)，啟發(fā)探究式教學(xué)和比較閱讀。我的教學(xué)過程分為以下幾個部分：導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。話題作結(jié)，暢談感受。心碎的時候，秋聲格外讓人悲。我愿
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