湘教版小學四年級上冊音樂教案三篇-閱讀頁
2024-12-07 00:52本頁面
【正文】 奏出，但音樂并不因此而顯得粗野，依舊典雅莊重，是這個時期海頓最完美的小步舞曲之一。終樂章分成兩個部分。第二部分為慢板，3/8拍子，這是最后附加的部分，體現(xiàn)出曲名“告別”的含義。初演時，還特別依照海頓的指示，將譜架上的蠟燭吹熄，團員紛紛抱著樂器依次退場?！ ∥?、教師小結(jié)：認識力度記號 教學目標： 讓學生體會感受到聲音的強弱?！ 土暩枨秮G手絹》，并能在歌曲中正確運用力度記號?！ 〗虒W難點：區(qū)別力度記號之間的強弱關系。 教學過程： 一、組織教學 師生問好?！ 懊洹庇螒颉 《?、感受強弱 聆聽雷聲、風聲、雨聲、小溪流水聲，感受強弱?！ “从蓮姷饺醯捻樞蚺帕兴姆N強弱關系?！ ∪ふ覐娙??！ 〖埖穆曇?。 說話的聲音 打擊樂的聲音?！ 〕鍪靖柙~、復習歌曲。 全班齊唱?！ ∥濉⑿〗Y(jié) 今天，我們認識了力度家族的四位新朋友，不光知道了他們的姓名，還掌握了他們的作用，知道了每一組的強與弱都是由對比得出的，他們能使歌曲更好聽，更有感情。
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