湘教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案三篇(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-12-07 00 本頁(yè)面
【正文】 靜靜地演奏出主題旋律，顯得沉靜而安詳?！ 〉谌龢?lè)章，小步舞曲，稍快板，升F大調(diào)（有六個(gè)升記號(hào)，在當(dāng)時(shí)可以說(shuō)極為少見(jiàn)）。全樂(lè)章在情調(diào)上，屬于節(jié)奏稍快而較復(fù)雜的段落，其中段以三度重疊的兩支法國(guó)號(hào)奏出，但音樂(lè)并不因此而顯得粗野，依舊典雅莊重，是這個(gè)時(shí)期海頓最完美的小步舞曲之一。 第四樂(lè)章，急板，升f小調(diào)，2/2拍子，奏鳴曲式。終樂(lè)章分成兩個(gè)部分。其中第一部分為交響曲通常的終樂(lè)章形式，以極快的速度向前發(fā)展。第二部分為慢板，3/8拍子，這是最后附加的部分，體現(xiàn)出曲名“告別”的含義。不久，第一雙簧管與E調(diào)的第二法國(guó)號(hào)結(jié)束演奏。初演時(shí)，還特別依照海頓的指示，將譜架上的蠟燭吹熄，團(tuán)員紛紛抱著樂(lè)器依次退場(chǎng)。最后的十四小節(jié)，由兩個(gè)繼續(xù)演奏著的第一小提琴，在安靜而孤寂的氣氛中，結(jié)束全曲?！ ∥?、教師小結(jié)：認(rèn)識(shí)力度記號(hào) 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生體會(huì)感受到聲音的強(qiáng)弱?！ ∧軈^(qū)別“p mp mf f”的力度?！ ?fù)習(xí)歌曲《丟手絹》，并能在歌曲中正確運(yùn)用力度記號(hào)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：體會(huì)并感受力度記號(hào)的強(qiáng)弱?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：區(qū)別力度記號(hào)之間的強(qiáng)
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