【正文】 重、淡、清五色（出示圖片）。三、初步學(xué)習(xí)簡單的筆墨： 。講解墨的五色：下面我們一起來做一個(gè)游戲，玩墨。感受一下墨分五色之說。學(xué)生在墨中一次一次加水調(diào)配出豐富的墨色，一次次自己涂抹體驗(yàn)。教師示范，執(zhí)筆方法和筆法（中鋒、側(cè)鋒、逆鋒）。四、嘗試運(yùn)用簡單筆墨技法隨意畫張畫。老師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)大膽用墨，敢于嘗試才有成功的機(jī)會。五、師生共同點(diǎn)評。以鼓勵(lì)為主，與學(xué)生共享用墨色揮灑的樂趣。十《蛋殼創(chuàng)意玩具》 活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作出富有特色的蛋殼玩具。培養(yǎng)學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行設(shè)計(jì)的理念與技術(shù)意識。提高學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。通過蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)于創(chuàng)造的思想品質(zhì)和認(rèn)真、耐心、良好的做事習(xí)慣。材料準(zhǔn)備：１、收集各種蛋殼若干。２、彩色紙、碎花布、油畫棒、雙面膠、膠水、橡皮泥、沙等?；顒舆^程：一、激趣導(dǎo)入欣賞錄像《小蛋殼奇遇記》小老鼠撿到了什么東西并高興得把它帶回家？想一想小老鼠會用蛋殼做什么？大家手中也有一個(gè)可愛的小蛋殼，你想用他做什么？二、欣賞與探索：師：對小小的蛋殼可以用來做蛋殼貼畫、不倒翁、還可以做成好看又好玩的蛋殼玩具。今天我們就來學(xué)習(xí)——《可愛的蛋殼玩具》（出示課件）師：這幾幅蛋殼玩具漂亮嗎？那你知道它是用什么方法做出來的嗎？小結(jié): 彩繪,直接用色彩在蛋殼表面畫上美麗的圖案，做成可愛的彩蛋。師:老師這還有更有趣的呢？（出示剪貼、添加蛋殼玩具）小結(jié)：剪貼，添加。三、蛋殼的聯(lián)想師：看這個(gè)不起眼的小蛋殼，不但也可以用來美化生活，還能做成可愛有趣的蛋殼玩具，那就讓我們來仔細(xì)的觀察這枚小蛋殼，看它會給我們帶來怎樣的聯(lián)想？（出示課件）師：其實(shí)生活中還有很多這樣的事物，你能說出那些?四、畫一畫、比一比師：我發(fā)現(xiàn)大家的思維非常的敏捷、一個(gè)小小的蛋殼就能讓你們聯(lián)想到你們的想法肯定比老師的更好，趕快把自己的想法也畫下來。先別急，我這還有一點(diǎn)小要求。（出示游戲規(guī)則）誰愿意為大家把游戲規(guī)則讀一讀。（找生讀）展示學(xué)生作品時(shí)間到，哪一組愿意來展示自己的作品。這組不但畫得多，而且畫得很很生動形象，讓我們在為他們組加上一分。有的組也不錯(cuò)，雖然作品少了些，但是不要灰心，下面還有展示的機(jī)會。老師相信你們會做得更好！五、學(xué)生作品欣賞那么帶著你的信心跟老師再來看幾幅小朋友制作的蛋殼玩具，好不好?。ǔ鍪菊n件）六、蛋殼玩具的制作這些小朋友的作品創(chuàng)意非常獨(dú)特，竟然能把小蛋殼做成了可愛的小刺猬，那你喜歡哪個(gè)？為什么？１、能說一說這些可愛的蛋殼玩具的制作過程？ ２、學(xué)生制作。３、教師巡視，急時(shí)解決學(xué)生在制作過程中存在的問題。七、小蛋殼拍賣會通過拍賣的形式展示學(xué)生的作品，在拍賣的過程中啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，增強(qiáng)學(xué)生的欣賞能力。１、搜集學(xué)生的作品進(jìn)行拍賣。18 ２、以（誰說得好）代為金錢，玩具拍給誰。八、知識的拓展欣賞蛋殼雕、彩蛋、蛋殼貼畫等藝術(shù) 啟發(fā)學(xué)生的思維，開拓學(xué)生視野。十一:《小相框》 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：運(yùn)用多種材料制作新穎漂亮的小相框，研究“立”起來的方法。智能：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。情感：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)動手制作的細(xì)心品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：材料的的創(chuàng)新與小相框的多種造型的設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：研究小相框支架的設(shè)計(jì)。教學(xué)用具：生活中的小相框?qū)嵨?；各種制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。（冰棒棍、牙膏盒等）教學(xué)過程：一、實(shí)物導(dǎo)人，揭示課題。課前師生準(zhǔn)備小相框的實(shí)物。研究：用途、外型、色彩、圖案。導(dǎo)入：談話導(dǎo)入同學(xué)們喜歡拍照嗎？你們的照片都放在什么地方？誰來介紹一下自己的相框？老師的照片也喜歡放在相框里，同學(xué)們請看，出示自己制作的相框。老師的相框和同學(xué)們的有什么不同？你們想不想擁有一個(gè)這么個(gè)性的相框？今天我們就一起《自制小相框》。揭示課題。二、探究活動。小組研究：（1）可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？（2）什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照片？（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？（4）參考收集到的資料，研究如何更好的為相框設(shè)立支架。課件出示相框圖片。仔細(xì)觀察相框的制作材料，形狀，色彩。學(xué)生發(fā)言：結(jié)合實(shí)物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問題，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思。三、實(shí)踐活動：作業(yè)：自選材料，設(shè)計(jì)制作小相框，裝點(diǎn)自己的。比一比誰的相框更新穎、更漂亮。四、作業(yè)評價(jià)：幫助學(xué)生分析、歸納，提高審美能力。評選設(shè)計(jì)之星。五、小結(jié)拓展：可以將相框放在什么地方？還可以用其他的材料來制作嗎？ 十二《我和我的親人》 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：通過創(chuàng)意主題畫，用各種繪畫形式表現(xiàn)全家不同年齡的人物特征，以及全家人的活動場面。過程與方法：在觀察與交流中學(xué)會觀察和比較的方法，發(fā)現(xiàn)不同年齡的特征，表現(xiàn)全家人的開心場面。態(tài)度情感價(jià)值觀：通過說說父母關(guān)愛自己難忘的事，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家庭，以及尊敬自己父母和親人的情感。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解人物的不同特征 教學(xué)難點(diǎn)畫面人物前后關(guān)系的處理 教學(xué)過程一．欣賞與嘗試1．欣賞父母、祖父母的照片，以及同齡人畫的有關(guān)一家人的作品等，使學(xué)生 20 引起興趣。2．運(yùn)用媒體展示三代人的頭像，請學(xué)生講講他們不同的特征差異?！翱淇湮业囊患胰恕?，仔細(xì)觀察人物的不同特征，從而培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)作欲望。通過現(xiàn)場教師的頭部寫生、講評，知道特征的深入刻劃對表現(xiàn)人物的重要性。二．分析與交流1．分析繪畫過程：從整體到局部。先畫前面的人物，再畫背景，注意畫面的主次關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)作能力。2．小組討論：①想象我的一家合照留影時(shí)的動作和神態(tài)。②想象我的一家在什么地方留影？ 三．繪畫與創(chuàng)作1．讓學(xué)生說一說“我們一家人”的故事，啟發(fā)主題畫創(chuàng)作的愿望。2．欣賞同齡人作品，簡單分析畫面內(nèi)同，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)熟悉的生活。3．繪畫時(shí)每個(gè)人的位置應(yīng)安排好，注意畫出我的一家人年齡、性別、特征并表現(xiàn)出家庭的親密融洽。背景的添加可以是自己的家，也可以室外景色，畫畫自己生活環(huán)境一角的立體感，表現(xiàn)不同家居的景物，如客廳、臥室、廚房等，注意表現(xiàn)出立體感與空間感。四．展示與評析 1．作品展示。2．自評：介紹自己作品中“我的一家”的故事，自我評價(jià)畫面。3．互評：哪幅畫很生動？為什么？ 4．教師小結(jié)并肯定學(xué)生的作業(yè)。拓展：進(jìn)行德育教育。十三《多變的大自然》 教學(xué)目標(biāo)知識技能：讓學(xué)生了解大自然豐富多變的相關(guān)知識，能運(yùn)用繪畫的方法進(jìn)行表現(xiàn)。過程方法：通過欣賞感受，討論交流的方法感受大自然的美麗、神奇而又多變的景象。形成印象畫出作品。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、增強(qiáng)防災(zāi)意識！一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師想帶大家到大自然中去放松一下，你們愿意嗎？下面就讓我們一起走進(jìn)美麗、神奇而又多變的大自然。二、探究新知：通過圖片欣賞，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然帶來的天氣變化。原來大自然有這么多的情緒，誰能說說你印象最深刻的，當(dāng)時(shí)是什么情景，都發(fā)生了哪些變化？出示學(xué)生范作，讓學(xué)生感受繪畫作品中大自然的不同表現(xiàn) 生：愿意和老師一起欣賞多變的大自然景象（幻燈片）學(xué)生：晴天、陰天、刮風(fēng)、沙塵暴、小雨、大雨、山洪。學(xué)生回答，描述大自然天氣教師隨著學(xué)生的回答要不斷追問，如人們的反應(yīng)、事物的變化、天空的色彩等，根據(jù)內(nèi)容不同，教師可以隨時(shí)進(jìn)行思想教育，增強(qiáng)學(xué)生的防災(zāi)意識 方法。選擇自己喜歡的進(jìn)行評析。啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思路：1）教師小結(jié)：大自然的天氣可以給我們帶來美好的心情，但當(dāng)它發(fā)脾氣時(shí)也會給人們帶來災(zāi)難，你們想不想畫畫大自然多變的情緒？2）你想畫哪一種，畫哪些事物來增強(qiáng)效果？三、學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)：教師對個(gè)別學(xué)生的畫面內(nèi)容，表現(xiàn)手法給與幫助指導(dǎo)。四、小結(jié)：師生互評作品對學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)意識教育培養(yǎng)，同學(xué)們各抒己見。下課。學(xué)生欣賞感受評述 學(xué)生：想學(xué)生說自己的繪畫想法，其他同學(xué)給與補(bǔ)充 學(xué)生互評作品學(xué)生自由發(fā)言，增強(qiáng)防災(zāi)意識 教師可以適當(dāng)提示 板書設(shè)計(jì)：、多變的大自然 晴天陰天刮風(fēng) 沙塵暴下雨地震 山洪下雪龍卷風(fēng) 十四《巧手穿編》 教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，了解紙藝穿編的規(guī)律，運(yùn)用常見的穿編方法，設(shè)計(jì)制作簡單的生活、裝飾用品。在學(xué)習(xí)中體會穿編工藝制作的實(shí)用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動手操作能力及設(shè)計(jì)、工藝制作能力。感受穿編的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：用紙帶穿編的方法制作簡單的生活用品（小方籃）及紙帶穿編工藝的運(yùn)用。紙帶穿編方法及小方籃的制作。教具學(xué)具：紙帶、剪子、膠帶紙等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：教師展示作品導(dǎo)入新課新授：師：這些生活用品是用什么工藝制成的？你認(rèn)為這些工藝品有什么價(jià)值？師生共同學(xué)習(xí)制作穿編工藝品作業(yè)：用紙條穿編一件生活用品三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè) 十五《剪紙“老鼠嫁女”》 教學(xué)目標(biāo)知識技能：學(xué)習(xí)剪紙的基本技巧，了解民間剪紙的主要特點(diǎn)。并根據(jù)主題設(shè)計(jì)和剪出自己喜愛的剪紙。過程方法：通過欣賞、感愛民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會監(jiān)制的基本剪法情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對民族文化藝術(shù)的熱愛之情，激發(fā)學(xué)生以剪紙表現(xiàn)自己喜愛的題材。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們今天這節(jié)課我們要一起來了解中國的民間剪紙藝術(shù)。首先我們先來看一段動畫：故事《老鼠嫁女》讓學(xué)生在故事中激起興趣。（課件動畫《老鼠嫁女》的片段）剪紙的內(nèi)容題材大都和人民生活息息相關(guān)《老鼠嫁女》也是中國剪紙藝術(shù)中被經(jīng)常表現(xiàn)的題材，好玩有趣。今天我們的剪紙練習(xí)就是《老鼠嫁女》。二、探究新知： 師提問：你們知道老鼠的特征嗎？通 學(xué)生觀看動畫片如果動畫面播放有問題，教師就用圖片講故事過這個(gè)問題讓學(xué)生能描述老鼠的形狀對下面制作很有幫助。你對老鼠有多少了解？說說老鼠的生活環(huán)境和習(xí)性。引導(dǎo)學(xué)生欣賞剪紙作品師：老鼠嫁女的故事在民間流傳很廣它的內(nèi)容有趣通俗人們經(jīng)常用這個(gè)故事制作剪紙來美化生活，民間的剪紙有好多。下面我們就來欣賞幾組剪紙：請同學(xué)們觀察這些剪紙中老鼠的外型特征有什么變化？老鼠身上都裝飾有哪些紋樣？ 毛毛剪、月牙剪、柳葉剪、圓點(diǎn)剪、飛燕剪你能發(fā)現(xiàn)有哪幾種剪法嗎？ 陽刻陰刻混合三、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作，師指導(dǎo)共同創(chuàng)作一場老鼠嫁女的熱鬧情景（合理安排，可自編老鼠嫁女的故事）四、小結(jié)：展評作品：學(xué)生自己介紹作品，并說說創(chuàng)作的體驗(yàn)。學(xué)生描述老鼠的特征，生活環(huán)境和生活習(xí)性 學(xué)生欣賞剪紙作品學(xué)生回答：平面、簡括、夸張、擬人化了 學(xué)生隨老師一起剪，練習(xí)基本剪法 學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行剪紙練習(xí)學(xué)生自評如果學(xué)生回答有困難，教師要逐步引導(dǎo)，最后總結(jié) 學(xué)生回答可能有困難，教師示范講解 注重學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)。十六《電子賀卡》 問題提出大家在節(jié)假日里，有沒有給自己的好朋友送過賀卡？ 教學(xué)目的掌握插入圖片的方法，學(xué)會簡單修飾圖片的格式。學(xué)會插入藝術(shù)字。掌握插入文本框的方法，學(xué)會修飾文本框的格式。重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握插入圖片、藝術(shù)字和文本框的方法，掌握圖片與藝術(shù)字格式的設(shè)置方法。過程設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入：師：（展示賀卡）老師手里拿的是什么？師：那大家在節(jié)假日有沒有給自己的好朋友送過賀卡？ 25 師：老師發(fā)現(xiàn)，如果要給自己所有的好朋友送賀卡，得花不少錢呢，對不對？生：（略）師：今天，老師就來教大家一種既節(jié)約又環(huán)保的方法，（展示課題）制作電子賀卡。二、新授：頁面設(shè)置：師：看老師手里的這兩張賀卡，它們的大小一樣嗎？師：對了，如果我們要制作一張賀卡，首先要確定它的大小，制作電子賀卡也一樣，我們通過頁面設(shè)置的方法來設(shè)定紙張的大小。教師演示操作：1）、單擊“文件”菜單。2）、選擇“頁面設(shè)置”命令。3）、選擇“紙張大小”選項(xiàng)卡，設(shè)置合適的大小。4）、設(shè)置合適的頁邊距。賀卡內(nèi)容：任務(wù)一、首先插入圖片（剪貼畫與來自文件均可），美化圖片。然后自己探究如何插入藝術(shù)字與修飾藝術(shù)字。1）、插入剪貼畫中的圖片。