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正文內(nèi)容

湘教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案上冊(cè)參考-閱讀頁(yè)

2024-12-07 00:52本頁(yè)面
  

【正文】 讀通順?! ≡~語(yǔ)質(zhì)疑解疑?! 〕鍪旧场⒛?、油。  書空練習(xí)?! 「形蛘n文內(nèi)容,了解竹筍的生活環(huán)境,感受筍娃娃頑強(qiáng)的生命力?! 〗虒W(xué)過(guò)程  一、激趣引入。聽(tīng),這是什么聲音?(春雨沙沙)  春天來(lái)了,萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇?! 】纯催@些詞娃娃,你都認(rèn)識(shí)嗎?  鉆出來(lái)泥土草叢冒出來(lái)喊著  數(shù)哇數(shù)哇哭啦努力娃娃們探出挺直  出示會(huì)認(rèn)字卡片,指名認(rèn)讀。  指名說(shuō)?! 熒纸巧首x課文?! 〗處熞x:?jiǎn)鑶鑶瑁@是誰(shuí)在哭?快讀7自然段,發(fā)生了什么事?  這個(gè)筍娃娃出不來(lái)?怎么辦?誰(shuí)來(lái)幫幫它?  它終于出來(lái)了,瞧,它多高興呀,誰(shuí)能表演一下?  全班分角色朗讀課文?! ≡谶@幅春筍圖中,給你留下的最深的印象是什么?找到相關(guān)的句子背一背?! ≌J(rèn)讀會(huì)認(rèn)字?! 《?、學(xué)習(xí)會(huì)寫字,分析字形,理解字義,指導(dǎo)書寫。力量?! 〖樱罕頂?shù)量或程度增加,左右結(jié)構(gòu)?! 玻荷舷陆Y(jié)構(gòu)?! 儯?jiǎn)稳伺?,人們,你們。  書空練?xí)?! ∫荒昙?jí)語(yǔ)文教案5  《烏鴉喝水》  教學(xué)目標(biāo):  認(rèn)識(shí)“烏、鴉”等9個(gè)生字,會(huì)寫“可、石”等6個(gè)字?! ⊥ㄟ^(guò)朗讀感悟“烏鴉急著找水喝——喝不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列變化過(guò)程?! ∶靼子龅嚼щy應(yīng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理?! ≌w感知課文內(nèi)容,朗讀感悟第一自然段,讀出烏鴉四處找水喝的辛苦和焦急的語(yǔ)氣?! 〗虒W(xué)重點(diǎn):識(shí)字,寫字,  難點(diǎn):整體感知內(nèi)容,朗讀感悟第一自然段  教具準(zhǔn)備:生字卡片、小黑板、烏鴉圖片  一、故事導(dǎo)入:  出示“烏鴉”圖片,這是什么?  板書:烏鴉(師生唱筆畫書空)  談話:同學(xué)們想知道有關(guān)烏鴉的故事嗎?(生:想)  老師給同學(xué)們講一個(gè)“烏鴉反哺”的故事吧,聽(tīng)完后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這是一只怎樣的烏鴉?(一只孝順、孝敬老人的烏鴉)  (老烏鴉把小烏鴉養(yǎng)大后會(huì)脫毛而不能飛行,此時(shí)小烏鴉會(huì)到處覓食喂養(yǎng)老烏鴉,直到它重新長(zhǎng)出羽毛。并且從不感到厭煩,一直到老烏鴉臨終,再也吃不下東西為止。)  今天我們學(xué)得課文也是寫烏鴉的,想知道課文里的烏鴉又是一只怎樣的烏鴉嗎?就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)烏鴉喝水的故事吧!  板書:喝水(講解:喝是口字旁,跟嘴巴有關(guān)?!  澳懵?tīng)我讀”同桌互相檢查生字的認(rèn)讀情況。)  齊讀第二、三自然段,思考:你讀懂了什么?(烏鴉想出了辦法,把小石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子里,終于喝到水了。)  A、想一想:你覺(jué)得這句話應(yīng)該怎么讀?  (適當(dāng)引導(dǎo):烏鴉到處找水喝,終于看見(jiàn)一個(gè)瓶子里有水,它的心情會(huì)如何?  B、齊讀第二句話  齊讀第三、四句話  A、思考:烏鴉喝不著水,知道為什么嗎?你從哪兒知道的?勾畫出句子。  想一想:如果瓶子旁邊沒(méi)有小石子,烏鴉該怎么辦呢?  
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