湘教版小學一年級語文教案上冊參考-預覽頁
【正文】 中生智。 思維訓練，師：為什么要使勁向那口缸砸去? 思考原因：缸大，人小，力氣小) 四、詞語訓練。(你真是個好孩子!) 六、小結?！ 〉谌n時 教學要求： 復習詞語，朗讀課文，聽寫生詞?！ 娬{：稻的第十二筆、藏的第六筆、第十一筆、砸的第七筆，慌字中間沒有—點。 情感目標：感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。 一、創(chuàng)設情景 你喜歡晴朗的夜空嗎?晴朗的夜空是什么樣的? 引出課題。順口溜：幾只小舟就是船?！ ≈该x課文，互相評價。 ?、羌w討論記字方法(小組合作學習)，并全班交流。這么美妙的歌曲，小朋友想不想把歌詞也記在心里呢，并表演出來呢? 背誦課文匯報，評出表演獎?！ 「形蛘n文內容，了解竹筍的生活環(huán)境，感受筍娃娃頑強的生命力，學習它們互相鼓勵、克服困難的品質?！ ∧阏J識它嗎?(出示竹子的圖片) 今天我們就來學習一篇竹子小時候的文章：筍娃娃 板書課題，認識“筍”字。 自己在課文中找出會認字，并畫出生詞，再讀一讀?！ ∷?、初步了解課文?！ ≡~語質疑解疑?！ 站毩??！ 〗虒W過程 一、激趣引入?！ 】纯催@些詞娃娃，你都認識嗎? 鉆出來泥土草叢冒出來喊著 數(shù)哇數(shù)哇哭啦努力娃娃們探出挺直 出示會認字卡片，指名認讀?！ 熒纸巧首x課文?！ ≡谶@幅春筍圖中，給你留下的最深的印象是什么?找到相關的句子背一背。 二、學習會寫字，分析字形，理解字義，指導書寫?！ 〖樱罕頂?shù)量或程度增加，左右結構?！ 儯簡稳伺?，人們，你們?！ ∫荒昙壵Z文教案5 《烏鴉喝水》 教學目標： 認識“烏、鴉”等9個生字，會寫“可、石”等6個字?！ ∶靼子龅嚼щy應仔細觀察、認真思考的道理。 教學重點：識字，寫字， 難點：整體感知內容，朗讀感悟第一自然段 教具準備：生字卡片、小黑板、烏鴉圖片 一、故事導入： 出示“烏鴉”圖片，這是什么? 板書：烏鴉(師生唱筆畫書空) 談話：同學們想知道有關烏鴉的故事嗎?(生：想) 老師給同學們講一個“烏鴉反哺”的故事吧，聽完后請同學們說一說這是一只怎樣的烏鴉?(一只孝順、孝敬老人的烏鴉) (老烏鴉把小烏鴉養(yǎng)大后會脫毛而不能飛行，此時小烏鴉會到處覓食喂養(yǎng)老烏鴉，直到它重新長出羽毛。) 今天我們學得課文也是寫烏鴉的，想知道課文里的烏鴉又是一只怎樣的烏鴉嗎?就讓我們一起來學習烏鴉喝水的故事吧! 板書：喝水(講解：喝是口字旁，跟嘴巴有關。) 齊讀第二、三自然段，思考：你讀懂了什么?(烏鴉想出了辦法，把小石子一個一個放進瓶子里，終于喝到水了。 想一想：如果瓶子旁邊沒有小石子，烏鴉該怎么辦呢?
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