湘教版小學一年級語文教案上冊參考-文庫吧在線文庫
【正文】 一看新型玻璃和我們日常生活中的玻璃有什么不同?！ ⌒〗M合作學習，討論交流?！ ×?、總結?！ 〗?學)具：小黑板、生字卡片 第一課時 教學要求： 讀通課文。 (說話練習) (1)讀通長句?！ ?2)認讀詞語，完成練習1?！ ∽x讀劃劃：為什么要砸缸救人? 填空：這是一只()缸。(第二段 最后一句話)“智”，哪個詞突出了智?(砸) 說話訓練，說清楚司馬光砸缸救人的原因。 七、作業(yè)。有感情地流利朗讀課文。月亮姐姐問好：“一(五)班小朋友你們好!”(互相問好)“能說說我長的什么樣嗎?”(觀察月亮的形狀、顏色)像什么呢?(彎彎的，像香蕉、鐮刀、小船) 這樣美麗的月亮姐姐掛在藍藍的夜空中是多么美麗呀!有一位名叫葉圣陶的老爺爺把小朋友看月亮的情景寫了一首詩。指導讀“只看見”、“閃閃的”、“星星”、“藍藍的” 情景中學習、檢查生字(課件輔助) ⑴除掉課文中的熟字，集體認讀詞語。 一年級語文教案4 《筍娃娃》 第一課時 教學目標 認識十四個會認字和一個多音字。 自由讀文，找一找哪些字音你讀不準?！ ∽杂勺x課文，要求把課文讀通順?！ 「形蛘n文內容，了解竹筍的生活環(huán)境，感受筍娃娃頑強的生命力?！ ≈该f?！ ≌J讀會認字?！ 玻荷舷陆Y構?！ ⊥ㄟ^朗讀感悟“烏鴉急著找水喝——喝不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列變化過程。并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。) A、想一想：你覺得這句話應該怎么讀? (適當引導：烏鴉到處找水喝，終于看見一個瓶子里有水，它的心情會如何? B、齊讀第二句話 齊讀第三、四句話 A、思考：烏鴉喝不著水，知道為什么嗎?你從哪兒知道的?勾畫出句子。 “你聽我讀”同桌互相檢查生字的認讀情況。 整體感知課文內容，朗讀感悟第一自然段，讀出烏鴉四處找水喝的辛苦和焦急的語氣?！ 站毩?。力量?！ 〗處熞x：嗚嗚嗚，這是誰在哭?快讀7自然段，發(fā)生了什么事? 這個筍娃娃出不來?怎么辦?誰來幫幫它? 它終于出來了，瞧，它多高興呀，誰能表演一下? 全班分角色朗讀課文。聽，這是什么聲音?(春雨沙沙) 春天來了，萬物開始復蘇。 出示沙、泥、油?！ 〗o會寫字分類(按結構)。 有感情地朗讀課文?！ ∽x課文，生字寶寶已經(jīng)認熟了，能把課文也讀熟練嗎? 三、讀讀、想想、說說 聽音樂《小小的船》說感受。 讀課題，想到了什么? 二、初讀課文，認讀生字 出示課件，隨音樂教師范讀課文，生評價?！ ∩值恼J讀(平翹舌音、前后鼻音) 教具：月亮、小船剪貼圖，彩色星星生字卡片，多媒體課件，磁帶(歌曲《小
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