小班區(qū)域活動觀察記錄與分析【五篇】-在線瀏覽
2024-12-06 23:32本頁面
【正文】 幼兒，引導在以后表演區(qū)幼兒通過其他途徑來進行故事的選擇，大膽想象創(chuàng)編新的故事，提高幼兒的想象力、語言表達能力等?！ ?，引導幼兒發(fā)現(xiàn)與同伴友好交往的益處?！ ?，把書投放到區(qū)里，提供幼兒多種選擇。于是兩個人各自準備了起來，小比賽開始了，兩人各自扮演小紅帽進行了表演，結束后“我選呂xx，我選呂xx，”“我選宋x”，小伙伴們投出了自己的一票，“那好吧，你來當小紅帽，反正上次我也當過了，那我就來當大灰狼吧。 觀察分析： 首先幼兒能根據(jù)角色需要自主選擇合適的道具，在出現(xiàn)材料爭搶的問題后，幼兒之間嘗試商量，無果后，幼兒主動又提出新的解決辦法，同時能夠傾聽和接受別人的意見，能與同伴友好相處，用合適的辦法嘗試來解決問題，在結果出來后幼兒敢于承擔結果，遵守游戲的規(guī)則。 調(diào)整策略： ，引導幼兒出現(xiàn)問題時可以通過協(xié)商、交換等多種方式方法來解決沖突?！ 。龑в變河懻撌欠裼衅渌线m的材料?！ ∮^察實錄： 表演區(qū)里幾個人做好道具很快的進入了彩排階段，呂xx把之前當小汽車的墊子拆開鋪在了地上，放上了疊好的衣服、大紗巾，“老師，我們可以用語言區(qū)的柜子來當門嗎？還能擋住外婆呢”白劉妤希說到，“可以啊，你們可以試一試”我說到，說完，就聽見妤希對著伙伴們大喊一聲，“走，我們把柜子搬過來當門”說著自己還用手在柜子面上敲了敲，很快，兩個人扶著柜子兩邊，另外三個人在底下拉著，不一會兒就把柜子擺放好了，梁軼男細心的把柜子上的簾子拉上，彩排正式開始了，就見“外婆”躺在墊子上，頭枕著衣服，用紗巾把自己蓋了起來......”“噔噔噔，外婆外婆”不一會就看見呂xx用手在柜子上敲了起來，嘴里還自帶了配音，認真的說著自己的臺詞。在整個過程中幼兒表現(xiàn)得非常自主、獨立，敢于嘗試、自己思考，解決問題，在游戲中發(fā)展適應社會交往的能力和同伴間相處的能力?！ ?，教師及時根據(jù)幼兒需要進行投放，運用過后幼兒可以介紹材料使用后的想法，有效提高材料適宜性以及改進措施
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