【正文】 央和地方的國(guó)家權(quán)力的統(tǒng)一，有利于保證我國(guó)各民族的平等和團(tuán)結(jié)。　　第三，堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容主要是：加強(qiáng)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)的立法和監(jiān)督職能。進(jìn)一步密切人大與群眾的聯(lián)系?！　〉谒?，堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度的意義是：通過(guò)完善這一制度來(lái)發(fā)展社會(huì)主義民主政治?！　〉谖?，堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，但絕不能搞西方的議會(huì)制。前者是一種制度，是我國(guó)的根本政治制度，是我國(guó)的政體?！　、跈?quán)力機(jī)關(guān)和權(quán)力機(jī)關(guān)?！　、蹤?quán)力機(jī)關(guān)和其它國(guó)家機(jī)關(guān)。其他國(guó)家機(jī)關(guān)都是在人民代表大會(huì)的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，受其監(jiān)督，對(duì)其負(fù)責(zé)和報(bào)告工作?！薄　人民和人民代表的關(guān)系：人民代表由人民民主選舉產(chǎn)生，代表人民的利益和意志，他們來(lái)自人民，受人民監(jiān)督，為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)?！　各級(jí)人大和相應(yīng)的各級(jí)人大常委會(huì)的關(guān)系?！　　　?1)含義：“一國(guó)兩制”是指在一個(gè)中國(guó)的前提下，國(guó)家主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，香港、澳門(mén)、臺(tái)灣保留原有的資本主義制度?！　、邸耙粐?guó)兩制”下設(shè)立的特別行政區(qū)享有高度的自治權(quán)?！　、谟欣诖龠M(jìn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)?！　、芸傊耙粐?guó)兩制”是和平統(tǒng)一祖國(guó)的基本方針，它順應(yīng)歷史潮流，有益于人民，有功于民族，有利于世界的和平與發(fā)展?！　、凇耙粐?guó)兩制”是兩岸統(tǒng)一的方式　?、壑袊?guó)政府和中國(guó)人民以的誠(chéng)意，盡的努力實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一，但決不承諾放棄使用武力?！　?二)疑難指津　　“一國(guó)兩制”之后我國(guó)的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式　　國(guó)家結(jié)構(gòu)形式是指國(guó)家的整體和部分、中央與地方之間相互關(guān)系的構(gòu)成模式。復(fù)合制國(guó)家在當(dāng)代主要采取聯(lián)邦制形式?！　〗刂?002年，我國(guó)是由23個(gè)省(包括臺(tái)灣省)、4個(gè)中央直轄市、5個(gè)自治區(qū)和2個(gè)特別行政區(qū)組成的統(tǒng)一的主權(quán)國(guó)家，實(shí)行單一制的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式。因此，實(shí)行“一國(guó)兩制”后，我國(guó)的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式將成為帶有復(fù)合制某些特點(diǎn)的單一制社會(huì)主義國(guó)家。根據(jù)少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要設(shè)立的民族自治區(qū)，也在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)之下。各地方行政區(qū)域設(shè)立地方政權(quán)，在中央政權(quán)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下行使其職權(quán)?！　?2)從局部看，實(shí)行“一國(guó)兩制”后，為使兩種不同性質(zhì)的社會(huì)制度共存于一個(gè)國(guó)家之中，原有的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式顯然不適應(yīng)形勢(shì)變化之需要，必將出現(xiàn)一種新的國(guó)家結(jié)構(gòu)模式。　　(3)從立法權(quán)看，特別行政區(qū)經(jīng)憲法允許享有一定的立法權(quán)。在這個(gè)前提下，特別行政區(qū)制定的法律可以不同于我國(guó)其他行政區(qū)的法律。　　(4)從司法權(quán)看，特別政區(qū)司法獨(dú)立。這也是我國(guó)其他行政區(qū)不具有的權(quán)力。如財(cái)政獨(dú)立，發(fā)行貨幣，特別行政區(qū)自定金融政策等，也都是一般行政區(qū)所不具有的權(quán)力。正確認(rèn)識(shí)這種新的國(guó)家結(jié)構(gòu)模式，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義?！　?2)特別行政區(qū)又不同于其他的省、自治區(qū)、直轄市，它享有高度的自治權(quán)。根據(jù)經(jīng)濟(jì)決定政治?！　?3)特別行政區(qū)的社會(huì)政治制度又根本不同于原有的殖民統(tǒng)治(指港、澳)。這里當(dāng)然不存在政治制度上的延續(xù)性。西方國(guó)家的資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政把勞動(dòng)人民排斥在政權(quán)之外。它包括工商、金融、勞工等各階層的代表，在愛(ài)國(guó)主義的旗幟下團(tuán)結(jié)起來(lái)?！　?5)特別行政區(qū)政權(quán)是以愛(ài)國(guó)者為主體的政權(quán)?！边@就清楚地回答了特別行政區(qū)的政權(quán)性質(zhì)問(wèn)題?！　?三)知識(shí)聯(lián)系　　　　(1)國(guó)體即國(guó)家性質(zhì)，是指社會(huì)各階級(jí)在國(guó)家中的地位?！　?2)國(guó)體與政體是內(nèi)容與形式的關(guān)系?！　?3)政體具有一定的相對(duì)獨(dú)立性?！　　　?1)不同點(diǎn)　　①議會(huì)制君主立憲制是以世襲君主為國(guó)家元首，君主權(quán)力按憲法規(guī)定并受到一定限制，議會(huì)處于主導(dǎo)地位作為國(guó)家權(quán)力中心的政權(quán)組織形式。、　?、谧h會(huì)制君主立憲制是資產(chǎn)階級(jí)與封建地主階級(jí)互相妥協(xié)的結(jié)果?！　、圩h會(huì)制君主立憲制設(shè)君主，君主是世襲的，實(shí)行終身制?！　?2)共同點(diǎn)　　都是資本主義國(guó)家的政體，由資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的國(guó)家性質(zhì)決定，都實(shí)行三權(quán)分立制度?！　　　?1)不同點(diǎn)　?、偾罢咦h會(huì)處于中心地位?！　、谇罢哒勺h會(huì)產(chǎn)生，并對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)?！　、矍罢邍?guó)家元首只擁有虛位，沒(méi)有實(shí)權(quán)。　?、苷h能否上臺(tái)的關(guān)鍵不同，前者關(guān)鍵是取得了議會(huì)中的多數(shù)席位。　　(2)共同點(diǎn)　　都是資本主義國(guó)家的政體，由資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的國(guó)家性質(zhì)決定。國(guó)家元首都由選舉產(chǎn)生，并有一定任期。前者決定后者，后者反映前者，并逐步實(shí)現(xiàn)前者的歷史任務(wù)?！　∥覈?guó)的人民代表大會(huì)制度和資產(chǎn)階級(jí)的議會(huì)制都是國(guó)家政權(quán)的組織形式。但二者有著本質(zhì)的區(qū)別。人民代表大會(huì)制是建立在生產(chǎn)資料社會(huì)主義公有制基礎(chǔ)之上的，為維護(hù)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)?！　、谛惺箼?quán)力的主體不同。人民代表代表人民利益，受人民監(jiān)督，對(duì)人民負(fù)責(zé)，人民代表大會(huì)的權(quán)力主體是人民。議員對(duì)人民不負(fù)責(zé)任。選民無(wú)權(quán)撤換議員?！　、鄱叩臋?quán)力和活動(dòng)原則不同。人民代表大會(huì)除受人民監(jiān)督、對(duì)人民負(fù)責(zé)外，不受任何國(guó)家機(jī)關(guān)的制約。西方議會(huì)制一般按照三權(quán)分立的原則組織起來(lái)。　　(3)人民代表大會(huì)制度與依法治國(guó)　　人民代表大會(huì)制是建立其他有關(guān)國(guó)家管理制度的基礎(chǔ)，依法治國(guó)作為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民民主和嚴(yán)格依法辦事的統(tǒng)一，二者是一致的。在我國(guó)，國(guó)家一切權(quán)力屬于人民?！　、谌嗣翊泶髸?huì)制度的建立和健全，都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的，加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)是堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度的根本保證?！　　　」餐c(diǎn)：二者都是屬于國(guó)家形式的范疇，都是由我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、歷史特點(diǎn)決定的，并為我國(guó)人民利益服務(wù)的，都有利于人民更好地行使當(dāng)家作主的權(quán)力。根據(jù)國(guó)家權(quán)力集中程度的不同，當(dāng)代國(guó)家的結(jié)構(gòu)形式可分為單一制和復(fù)合制兩大類(lèi)型?！　≌?quán)組織形式即政體，是指統(tǒng)治階級(jí)采取何種形式組織自己的政權(quán)機(jī)關(guān)。我國(guó)的政權(quán)組織形式是人民代表大會(huì)制度，屬于民主共和制。因?yàn)?945年，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)八年的浴血奮戰(zhàn)，最終贏(yíng)得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，重新恢復(fù)對(duì)臺(tái)灣行使主權(quán)。但是，臺(tái)灣作為中國(guó)領(lǐng)土的一部分的地位沒(méi)有改變，中國(guó)擁有臺(tái)灣的主權(quán)也沒(méi)有改變?！　?.“一國(guó)兩制”下的特別行政區(qū)和我國(guó)。　　區(qū)別：(1)設(shè)立的地區(qū)不同：特別行政區(qū)是在港、澳、臺(tái)地區(qū)設(shè)立的，而民族自治區(qū)是在少數(shù)民族聚居的地區(qū)設(shè)立的?！　?3)社會(huì)制度不同：前者堅(jiān)持原有的資本主義制度，而后者則堅(jiān)持社會(huì)主義制度。后者是為了解決民族問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族當(dāng)家作主、管理本民族地區(qū)事務(wù)的愿望而設(shè)立的。黨的全國(guó)代表大會(huì)是根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》組織召開(kāi)的?！　?2)參會(huì)的代表不同。而全國(guó)人民代表大會(huì)則由省、自治區(qū)、直轄市選出的全國(guó)人大代表和人民解放軍選出的全國(guó)人大代表參加會(huì)議。黨的全國(guó)代表大會(huì)的主要任務(wù)是：聽(tīng)取和審查中央委員會(huì)的報(bào)告。討論并決定黨的重大問(wèn)題。選舉黨的中央委員會(huì)和中央紀(jì)律檢查委員會(huì)。制定和修改基本法?！　?4)地位和權(quán)限不同。而全國(guó)人民代表大會(huì)是中華人民共和國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)的執(zhí)政黨，是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。而全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)和地位則體現(xiàn)了我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度的政體。每屆黨的全國(guó)代表大會(huì)都選舉中央委員會(huì)。而全國(guó)人民代表大會(huì)的常設(shè)機(jī)構(gòu)則是全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)?！　?003年12月，溫家寶在訪(fǎng)美時(shí)指出：北京將不惜任何代價(jià)，捍衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一。我們不放棄和平解決臺(tái)灣問(wèn)題的努力，因?yàn)檫@符合包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全中國(guó)人民的根本利益，但是對(duì)任何分裂祖國(guó)的挑釁行動(dòng)，我們不會(huì)坐視不管。中國(guó)人民將不惜任何代價(jià)，捍衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一?！　?2)一個(gè)中國(guó)的原則是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)。但我們決不放棄使用武力。我們必須堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整?！　　　?004年3月，十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議在京召開(kāi)，會(huì)議審議并通過(guò)了溫家寶作的《政府工作報(bào)告》，審議和通過(guò)了2003年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況與2004年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃的決議?！　∪珖?guó)人民代表大會(huì)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)?！　〗?jīng)典回放　　改革開(kāi)放以來(lái)，全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定和通過(guò)了300多個(gè)法律和有關(guān)法律問(wèn)題的決乏，地方人大制定了4000多項(xiàng)地方性法規(guī)。審析題干提供的材料不難看出，由備選答案①和③組成的D選項(xiàng)是符合題意的正確選項(xiàng)。也沒(méi)有說(shuō)明我國(guó)人民代表大會(huì)制度是建立其他有關(guān)的國(guó)家管理制度的基礎(chǔ)，因此備選答案②項(xiàng)不是題干材料所表明的道理。從我國(guó)憲法規(guī)定來(lái)看，“全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)”(憲法第58條規(guī)定)，“地方各級(jí)人民代表大會(huì)是地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)”(憲法第96條)，這表明全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)是行使國(guó)家立法權(quán)的惟一機(jī)關(guān)。從司法實(shí)踐來(lái)看，地方人大雖有制定地方性法規(guī)的職權(quán)，但其制定的地方性法規(guī)效力無(wú)疑是低于國(guó)家法律的?！　〈鸢福篋　　一位人大代表說(shuō)得好：每個(gè)人都要尊重自己的權(quán)利和義務(wù)。這位代表之所以這樣講，是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到人民代表應(yīng)該()　　　　　　　　　　本題考查考生是否明白人大代表的權(quán)利和義務(wù)不同于一般公民的權(quán)利和義務(wù)。他們代表人民的利益和意志，依照憲法和法律賦予的各項(xiàng)職權(quán)，參加國(guó)家各項(xiàng)重大事務(wù)的討論與決策，行使人大代表的權(quán)力。　　答案：B　　臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。2000年2月21日，國(guó)務(wù)院發(fā)表《一個(gè)中國(guó)的原則與臺(tái)灣問(wèn)題》白皮書(shū)?！　槭裁粗袊?guó)政府在解決臺(tái)灣問(wèn)題上繼續(xù)堅(jiān)持“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”方針，但不承諾放棄使用武力?　　香港、澳門(mén)先后回歸祖國(guó)，解決臺(tái)灣問(wèn)題已成為祖國(guó)統(tǒng)一的突出問(wèn)題了，面對(duì)_分子分裂祖國(guó)的行徑和外國(guó)敵對(duì)勢(shì)力干涉中國(guó)內(nèi)政的企圖，我國(guó)政府和人民更加強(qiáng)烈關(guān)注臺(tái)灣問(wèn)題。臺(tái)灣問(wèn)題既是高考不能回避的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是理論聯(lián)系實(shí)際的重點(diǎn)問(wèn)題。試題帶有一定的綜合性和辯證性，要求考生對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠靈活地、多角度地運(yùn)用而不是機(jī)械地照抄照搬。用和平方式解決臺(tái)灣問(wèn)題，符合兩岸人民的共同愿望?！　?2)臺(tái)灣問(wèn)題屬于中國(guó)的內(nèi)政?！　≡谂_(tái)灣問(wèn)題上，我國(guó)只有不承諾放棄使用武力，才能真正威懾_勢(shì)力和國(guó)際反華勢(shì)力，防止臺(tái)灣從祖國(guó)分離出去，阻撓外國(guó)勢(shì)力的干涉。在現(xiàn)階段，樹(shù)立正確的政治方向是指()　　　　　　　　：“我們對(duì)國(guó)企業(yè)進(jìn)行減員增效等深化改革的工作，是前進(jìn)中的問(wèn)題，同西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期發(fā)生的大量失業(yè)現(xiàn)象是根本不同的，也不同于我國(guó)60年代初期困難時(shí)期出現(xiàn)的就業(yè)需求嚴(yán)重不足的情況。學(xué)習(xí)本框還有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的根本任務(wù)和工作中心，增強(qiáng)學(xué)生投身現(xiàn)代化建設(shè)的工作熱情。理解我國(guó)大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因、意義及如何發(fā)展生產(chǎn)力?！　、谀芰δ繕?biāo)：本框重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的觀(guān)察分析能力和自主探究能力。認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，各項(xiàng)工作都要服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心?！　≈攸c(diǎn)2：大力發(fā)展生產(chǎn)力的必要性及要求　　確立理由：讓學(xué)生了解這一知識(shí)，有利于他們了解國(guó)情，擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感及民族責(zé)任感?！　￡P(guān)于重點(diǎn)的突出、難點(diǎn)的突破，將在教學(xué)過(guò)程中加以具體說(shuō)明。理由是：這樣既直觀(guān)，又體現(xiàn)例子典型性、精練性。由學(xué)生自己閱讀材料，進(jìn)行討論，并能聯(lián)系初中已學(xué)知識(shí)，提煉觀(guān)點(diǎn)?！　《?、說(shuō)教法　　常言道“教無(wú)定法”，這更是新課改形勢(shì)下不變的真理。　　　　理由：用案例更加通俗易懂，利于調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與的積極性?！　∪⒄f(shuō)學(xué)生　　總體上，高一年學(xué)生面臨“初高中知識(shí)及學(xué)法的轉(zhuǎn)折”，尤其要注重初高中知識(shí)及學(xué)法的共性與個(gè)性。　　具體地說(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)了第一單元有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，對(duì)消費(fèi)的作用有初步了解，為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力這個(gè)問(wèn)題他們?cè)诔跞渤醪浇佑|過(guò)，但對(duì)生產(chǎn)和消費(fèi)的辨證關(guān)系的幾個(gè)層面、如何發(fā)展生產(chǎn)力等問(wèn)題他們并未深入了解，所以，在教學(xué)中應(yīng)該“有所為，有所不為”。通過(guò)教學(xué)，要求學(xué)生掌握如下學(xué)法：　　　　理由：這有利于提高學(xué)生的觀(guān)察、分析、歸納能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。　　　　理由：初高中知識(shí)聯(lián)系有利于學(xué)生全面掌握知識(shí)，真正做到“溫故而知新”。初步懂得消費(fèi)不是由主觀(guān)決定，而是由客觀(guān)物質(zhì)狀況決定?！　W(xué)生小結(jié)：(略)　　教師總結(jié)：商品和服務(wù)不能憑空想象，必須通過(guò)生產(chǎn)創(chuàng)造出來(lái)?！　?，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，活躍課堂氣氛，發(fā)揮學(xué)生的主體作用?！　』卮稷诤?，展示一組說(shuō)明消費(fèi)方式變化的對(duì)比圖片。　　教師總結(jié)：生產(chǎn)決定消費(fèi)，沒(méi)有生產(chǎn)，就沒(méi)有消費(fèi)，人類(lèi)的歷史就是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)?！　〗處熆偨Y(jié)：　　生產(chǎn)力水平落后，消費(fèi)水平低，說(shuō)明生產(chǎn)決定消費(fèi)。　　學(xué)生分析：(略)　　教師總結(jié)：(演繹法)　　①消費(fèi)是生產(chǎn)的目的，只有生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品被消費(fèi)了，這種產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程才算最終完成。(如：人們消費(fèi)黑白電視時(shí)，希望能看彩色圖象，刺激生產(chǎn)者調(diào)整生產(chǎn)，并實(shí)現(xiàn)升級(jí))　　一個(gè)新的消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn)，往往能帶動(dòng)一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長(zhǎng)。(因?yàn)樯a(chǎn)離不開(kāi)人的作用，要發(fā)揮人的生產(chǎn)作用就必須讓其進(jìn)行消費(fèi)，提高各方面素質(zhì))　　教師：　　參與學(xué)生的討論分析　　　　活動(dòng)內(nèi)容引出話(huà)題使用手段預(yù)期效果　　教師提問(wèn)：　　從整個(gè)社會(huì)來(lái)看，是否生產(chǎn)出的產(chǎn)品一次性提供給人們消費(fèi)，這個(gè)過(guò)程就簡(jiǎn)單地停止了呢?“社會(huì)再生產(chǎn)”的概念及其四個(gè)環(huán)節(jié)的相互關(guān)系幻燈片　　(展示問(wèn)題、圖示)通過(guò)圖示，可以將社會(huì)再生產(chǎn)四個(gè)環(huán)節(jié)的相互關(guān)系直觀(guān)地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生記憶深刻。(這組關(guān)系用圖示表示)　　學(xué)生思考　　　　活動(dòng)內(nèi)容引出話(huà)題使用手段預(yù)期效果　　(根據(jù)“生產(chǎn)決定消費(fèi)”觀(guān)點(diǎn))教師提問(wèn)：　　要想提高消費(fèi)水平該怎么辦?大力發(fā)展生產(chǎn)力　　(第二目?jī)?nèi)容)幻燈片(展示圖片、播放視頻)，學(xué)會(huì)挖掘分析問(wèn)題的角度，歸納知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生真正做到自主學(xué)習(xí)，并能用政治語(yǔ)言分析問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的發(fā)散思維，把握知識(shí)間的聯(lián)系，掌握“我國(guó)大力發(fā)展生產(chǎn)力的必要性及要求”，突出這一重點(diǎn)?！　〗處熖崾荆喊l(fā)展生產(chǎn)力的必要性及要求　　學(xué)生閱讀搶答：(略)　　教師歸納：　?、俦匾裕骸　　　　　　　　　、谌绾伟l(fā)展(要求)：　　，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，各項(xiàng)工作都應(yīng)服從服務(wù)于該中心?！　　?播放視頻，聯(lián)系初中所學(xué)知識(shí))　?。?p35)　　　　(用圖示方式展現(xiàn))　　發(fā)展生產(chǎn)滿(mǎn)足消費(fèi)：　　大力發(fā)展生產(chǎn)力　　(要求)　　生產(chǎn)消費(fèi)　　設(shè)計(jì)意圖：直觀(guān)明了，高度概括?！　?2)把握矛盾的普遍性和特殊性