小學二年級語文黑板跑了原文、教案及教學反思-在線瀏覽
2024-12-06 22:45本頁面
【正文】 寫字，把課文讀通順?！ “鍟n題，問：黑板沒有腳，怎么會自己跑了呢？黑板兩個字為什么要加雙引號。 學生借助漢語拼音讀準生字的字音，再輕聲自讀課文，畫出生字詞，標出自然段?！ 〕鍪驹~語，指名讀詞語。 三、學習生字?！ ⌒〗M內(nèi)說說記憶生字的方法。 采用比較法記住考——豎 考——老 豎——堅 描紅 四、作業(yè) 寫習字冊 比較組詞 豎（）考（）培（）粉（） 堅（）老（）倍（）紛（） 第二課時 一、復(fù)習 讀課文?！ 《⒕x訓練 默讀第一段，說說你讀懂了什么？ 板書：專心 過渡：安培是怎樣專心研究的呢？ 指名讀第二段。 ?。?）說說“好象”能不能少？為什么？ ?。?）指導(dǎo)朗讀：在讀這一段時，應(yīng)該突出哪些詞語？為什么？ 板書：思考只顧往前走 各自試讀，互相聽讀，提出意見后再讀?！ 。?）引導(dǎo)分清兩個層次：從心算到在“黑板”上演算。 ?。?）比較：心算、計算、演算?！ ∵^渡：
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