小學二年級語文野兔原文、教案及教學反思-在線瀏覽
2024-12-04 06:36本頁面
【正文】 ：弱小的野兔兇猛的老鷹） 那么當野兔遭遇老鷹時，會發(fā)生什么事呢？（兇猛的老鷹會傷害弱小的野兔） 不過，今天老師要帶你們認識一只不平凡的野兔，看看在它身上又會發(fā)生什么樣的事？（板：3野兔）指名讀、齊讀。同時教師又巧妙地將學生感受外化，訓練學生用詞的準確性。） 二、整體感知，學習生字。指名逐段讀，注意正音：趴在、扇動（“扇”作動詞時讀第一聲）、撲棱（它有兩個讀音，作動詞時為抖動或張開的意思讀輕聲，作象聲詞時讀第一聲）、栽倒?！ 、組詞（在組詞中讓學生了解它的兩個基本含義：栽種、摔倒） ?。ㄔ诘湍昙壗虒W中培養(yǎng)學生正確朗讀的習慣十分重要，不可忽視。） 三、抓住重點，學習課文?！ 。?）當文中這只弱小的野兔遇到兇猛的老鷹時，它是怎樣做的？請以小組為單位，用直線劃出有關的句子。 ?。?）反饋交流?！ 、書空“捷”的右半部分?！ 。?）哪組同學能通過朗讀讀出野兔的機敏，老鷹的兇猛？指名讀?！ ∽リP鍵詞： 老鷹“盤旋、斜著身體、俯沖、張開了、盯住、扇動、打、猛撲、啄、撲棱、栽倒” 野兔“敏捷地一跳、迎著老鷹跳、跳得比老鷹還高，四腳朝天地躺在地上，彈出后腿、重重地踢、一連幾下” ?。ㄗⅲ哼@些關鍵詞是通過學生的朗讀表現(xiàn)出來的，不必單獨交流） （7）男女生合作讀。 ?。?）看了他們的表演你們有什么疑惑嗎？ A、當老鷹張開爪子去抓野兔時，它為什么不逃走，反而跳得比老鷹還高？ B、為什么在老鷹扇動翅膀打向野兔后它要一動不動地躺在地上呢？ （以上教學環(huán)節(jié)概括起來地說有兩個教學任務：通過朗讀、表演來感受動物之間驚險地搏斗，野兔的機敏，老鷹的兇猛。） 學習第1節(jié)?！ ?
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