大班語言猴子學(xué)樣教案-在線瀏覽
2024-12-06 22:44本頁面
【正文】 爺爺真著急，帽子被猴子拿走了，你能不能幫老爺爺想個辦法?！ ?1)幼兒分組進(jìn)行講述，鼓勵幼兒，大膽講述第4幢畫面，能幫老爺爺想出不同的方法來 (2)請部份講述故事，提醒其他小朋友認(rèn)真傾聽 活動結(jié)束，教師講評，表揚大膽講述大膽想象的幼兒?！ ?1)引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，提問：這首音樂聽起來有什么有趣的地方 (2)幼兒跟著音樂拍手練習(xí)“猴子學(xué)樣提醒幼兒認(rèn)真傾聽音樂?！ ?2)老師作老爺爺，小朋友作小猴子，幼兒集體表演，猴子學(xué)樣舞 (3)幼兒分組表演，提醒幼兒表演前商討好誰當(dāng)老爺爺，誰當(dāng)小猴子 (4)幼兒戴上頭飾進(jìn)行表演，鼓勵幼兒大膽模仿猴子的動作 (1)活動結(jié)束，教師評價，表揚認(rèn)真表演合作的幼兒 (2)討論：這個舞蹈還可以怎樣表演，更有趣。不足之處就是幼兒表現(xiàn)完整的故事情節(jié)不夠準(zhǔn)確，老師指揮的較多?！ 〈蟀嗾Z言猴子學(xué)樣教案3 設(shè)計背景 讓幼兒看圖回答問題，讓幼兒發(fā)揮自已的想像力并嘗試編故事。 學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。 ，教育他們遇事多動腦筋，多想辦法?！ ≈攸c難點 重點：能看懂畫面的主要內(nèi)容，并回答問題。 活動準(zhǔn)備 ,帽子5頂,籃子1只,可當(dāng)作大樹的板凳. 活動過程 . ,感知、理解本課的主要內(nèi)容。場景：在森林里的大樹下。（2）賣帽老爺爺醒來到最后?！ 。?）看圖一。提問：老爺爺醒來后發(fā)現(xiàn)了什么？他對猴子們說了些什么？ ?。?）看圖三。提問：老爺爺是怎么做的？猴子們又是怎么做的，老爺爺?shù)霓k法好嗎？ ，并編成一個故事。（2）請個別幼兒上臺講述?！ 〗虒W(xué)反思 這是一個很有趣味的漫畫故事，《猴子學(xué)樣》中老爺爺和猴子之間
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