大班語言猴子學樣教案(編輯修改稿)
2024-12-06 22:44 本頁面
【文章內容簡介】 發(fā)揮自已的想像力并嘗試編故事?！ ≡诟兄适聝热莸幕A上，理解角色特點。 學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。 活動目標 ，了解老爺爺和猴子的動作變化關系，并選擇恰當的語句表達情節(jié)的變化?！ ?，教育他們遇事多動腦筋，多想辦法?！ ！ ≈攸c難點 重點：能看懂畫面的主要內容，并回答問題?！ ‰y點：能通過看圖編成一個故事講述出來?！ 』顒訙蕚洹 ?帽子5頂,籃子1只,可當作大樹的板凳. 活動過程 . ,感知、理解本課的主要內容。 ?。嘿u帽子的老爺爺，猴子。場景：在森林里的大樹下?！ ?，提問：主要講的是誰和誰之間發(fā)生的事？發(fā)生了一件什么事？ ?。海?）從開始到賣帽子老爺爺休息。（2）賣帽老爺爺醒來到最后?！ ?，完整地回答問題?！ 。?）看圖一。提問：圖中有誰？它們在干什么？ （2）看圖二。提問：老爺爺醒來后發(fā)現(xiàn)了什么？他對猴子們說了些什么？ ?。?）看圖三。提問：老爺爺摘下帽子時，發(fā)現(xiàn)猴子們在干什么？老爺爺想出了什么好辦法？ ?。?）看圖四。提問：老爺爺是怎么做的？猴子們又是怎么做的，老爺爺的辦法好嗎？ ，并編成一個故事?！ 。?）自由講述。（2）請個別幼兒上臺講述?！ 』顒友由欤簻蕚湟恍┯挟嬅娴男」适?，讓幼兒看圖講故事。 教學反思 這是一個很有趣味的漫畫故事，《猴子學樣》中老爺爺和猴子之間的動作變化很快就能吸引住孩子的興趣，提高孩子觀察能力和口語表達能力，同時教育他們遇事要多動腦筋，多想辦法?！ ⌒“倏?；猴子，是三種類人猿靈長目動物的成員，靈長目是動物界的’種群，猴子一般大腦發(fā)達，眼眶朝向前方，眶間距窄，手和腳的趾（指）分開，大拇指靈活，多數能與其他趾（指）對
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