幼兒園大班音樂(lè)公開(kāi)課教案新猴子學(xué)樣五篇范文(編輯修改稿)
2024-11-09 04:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 討論各個(gè)動(dòng)作。（6）出示范例（上面畫(huà)有美猴王，箭頭，手，等）讓小朋友們認(rèn)識(shí)圖紙上的東西，老師講解圖紙上圖畫(huà)的一意思。放音樂(lè)，讓孩子根據(jù)范例中的畫(huà)面做動(dòng)作。老師跟小朋友們互動(dòng)，跳草裙舞，爬樹(shù)，做各種猴子的動(dòng)作。三、游戲老師拿出準(zhǔn)備好的帽子，老師自己帶不稀奇，要傳給小朋友們哦。幼兒圍成一圈盤(pán)腿做在地上，伸出右手，老師檢查小朋友是不是都伸對(duì)了手。拍拍右邊的小朋友，就是你了。回想跳舞的動(dòng)作，找出適合傳遞帽子的動(dòng)作、大家一起做傳遞帽子的動(dòng)作。聽(tīng)音樂(lè)傳帽子，音樂(lè)結(jié)束，帽子傳到誰(shuí)的手里誰(shuí)就是美猴王，到小朋友圍成的圈中間跳舞。再拿幾頂帽子來(lái)繼續(xù)游戲，在游戲中結(jié)束活動(dòng)課程。第五篇：猴子學(xué)樣教案幼兒園優(yōu)質(zhì)課音樂(lè)活動(dòng)《新猴子學(xué)樣》教案活動(dòng)意圖：模仿是幼兒的天性。這個(gè)年齡段，是幼兒探究思維、分析能力發(fā)展比較迅速的時(shí)期，他們好奇、好問(wèn)、愛(ài)模仿、愛(ài)體驗(yàn)。幼兒天生就喜愛(ài)各種小動(dòng)物，渴望與他們親近、游戲。根據(jù)大班幼兒的年齡特征，開(kāi)展了此次活動(dòng)。旨在讓幼兒在趣味橫生的游戲中，了解猴子愛(ài)模仿的特點(diǎn)，發(fā)展幼兒表演能力?；顒?dòng)目標(biāo)1．嘗試按音樂(lè)的節(jié)奏模仿和創(chuàng)編猴子跳舞的動(dòng)作。2．感受音樂(lè)所表達(dá)的歡快情緒，體驗(yàn)玩音樂(lè)游戲“猴子學(xué)樣”的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．《恰恰》音樂(lè)。2．“猴子學(xué)樣”舞譜。3．帽子數(shù)頂?；顒?dòng)過(guò)程一、模仿猴子的動(dòng)作1．簡(jiǎn)單回憶故事《猴子學(xué)樣》的內(nèi)容。2．幼兒自由講述猴子活潑調(diào)皮的樣子，并表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作，給相關(guān)動(dòng)作命名，如猴子摘香蕉、猴子回頭看、猴子撓癢癢等。二、學(xué)編猴子的舞蹈1．欣賞“猴王”跳舞的表演。（教師示范表演）2．說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)“猴王”跳舞的有趣動(dòng)作。3．幼兒集體學(xué)跳“猴王”的舞蹈。師：是不是像你們所說(shuō)的那樣呢？再看猴子跳—遍。（教師語(yǔ)言輔助_朋友你好聳聳肩）二、看舞譜跳猴子舞1．教師出示“猴子學(xué)樣”的舞譜（根據(jù)音樂(lè)、動(dòng)作畫(huà)的舞譜），幼兒講述自己對(duì)舞譜的理解，并根據(jù)舞譜學(xué)做單一動(dòng)作。2．教師運(yùn)用舞譜提示幼兒，全體幼兒邊看舞譜邊學(xué)跳猴子舞。3．引導(dǎo)幼兒想象音樂(lè)“啊——呀——呀——”處猴子可能會(huì)做什么動(dòng)作，嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。4．全體幼兒共同聽(tīng)音樂(lè)跳猴子舞，并按自己的想象穿插“啊——呀——呀——”部分的動(dòng)作（練習(xí)23遍）。四、玩玩學(xué)學(xué)：猴子傳帽1．探索傳帽子的方法。教師和幼兒共同回憶“猴子學(xué)樣”的舞蹈動(dòng)作，探索哪一個(gè)動(dòng)作適合傳帽子。2．共同確定某一個(gè)動(dòng)作，嘗試徒手傳帽子。（無(wú)音樂(lè)伴奏）3．結(jié)合舞譜請(qǐng)幼兒驗(yàn)證傳帽動(dòng)作。（箭頭為傳帽子，輔助語(yǔ)言為“朋友”；圓點(diǎn)為拍腿，輔助語(yǔ)言為“你好”；M為聳肩膀，輔助語(yǔ)言為“聳聳肩”或者“帽子真好看”）4．幼兒在音樂(lè)伴奏下按節(jié)奏傳帽子。5．逐漸增加23頂帽子，使幼兒有更多的傳帽機(jī)會(huì)。五、音樂(lè)游戲“猴子學(xué)祥”1．共同確定一位幼兒扮演拿帽子的猴子，由該幼兒確定一個(gè)大家共同做的模仿動(dòng)作。2．音樂(lè)開(kāi)始，大家邊做動(dòng)作邊傳遞帽子，到“啊——呀——呀——”部分時(shí)放下帽子，按節(jié)奏做各自想象的動(dòng)作。3．由下一位接到帽子的幼兒確定一個(gè)模仿動(dòng)作，開(kāi)始新一輪游戲。4．增加帽子數(shù)量進(jìn)行游戲。延伸活動(dòng)：1．游戲時(shí)繼續(xù)增加帽子數(shù)量。2．游戲時(shí)將帽子從胸前傳遞變?yōu)閺念^上傳遞，增加動(dòng)作難度。3．進(jìn)一步創(chuàng)編“猴王”的動(dòng)作，豐富舞蹈動(dòng)作。附：音樂(lè)簡(jiǎn)譜教師反思及活動(dòng)點(diǎn)評(píng)教師反思“猴子學(xué)樣”音樂(lè)活動(dòng)是在新教材《動(dòng)物大世界》的主題下開(kāi)展的，主題活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒和動(dòng)物們成為了朋友。喜歡動(dòng)物是每一個(gè)孩子的天性，調(diào)皮的猴
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