大班語(yǔ)言猴子學(xué)樣教案-wenkub
2024-12-06 22 本頁(yè)面
【正文】 膽想象的幼兒?！ ≌J(rèn)真傾聽音樂，能隨音樂變化進(jìn)行表演，與同伴友好合作，在舞蹈中能用表情，眼神與同伴交流。大班語(yǔ)言猴子學(xué)樣教案 大班語(yǔ)言猴子學(xué)樣教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 再次欣賞故事《猴子學(xué)樣》，對(duì)故事形象進(jìn)行分析，嘗試用肢體動(dòng)作和夸張的語(yǔ)言表演故事內(nèi)容 有合作意識(shí)，能分清自己的角色，并大膽的表演 在情景音樂中感受表演的樂趣 活動(dòng)準(zhǔn)備： 事先已經(jīng)學(xué)習(xí)過故事 ppt課件 音樂椅子胸飾等 活動(dòng)過程： 一、觀看課件 大樹林里可熱鬧啦，一群猴子搶了老爺爺?shù)拿弊印 ∮^看課件 重點(diǎn)：回憶童話故事內(nèi)容 二、分析故事 分析故事內(nèi)容 重點(diǎn)：有表情的模仿故事角色的對(duì)話（語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)） 分析故事動(dòng)作 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色對(duì)話，嘗試給對(duì)話配上相應(yīng)的動(dòng)作 三、幼兒表演 嘗試自由選擇角色表演（第一次表演） 重點(diǎn)：能分清自己的角色，嘗試加入動(dòng)作和語(yǔ)氣 欣賞音樂，嘗試與故事內(nèi)容匹配 重點(diǎn)：分析音樂，知道不同音樂代表不同場(chǎng)景 嘗試聽音樂表演（第二次表演） 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒將角色融入到音樂中 聽音樂完整表演（第三次表演） 重點(diǎn)：將音樂、動(dòng)作、語(yǔ)言完整結(jié)合 四、教師小結(jié) 大班語(yǔ)言猴子學(xué)樣教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 能按圖片內(nèi)容的發(fā)展順序進(jìn)行觀察，并大膽想象故事的發(fā)展過程。 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?！ 』顒?dòng)延伸： 舞蹈：“猴子學(xué)樣舞” 指導(dǎo)要點(diǎn)： 教師結(jié)合前一節(jié)活動(dòng)的故事，與一位一起表演，猴子學(xué)樣舞。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)的效果很好，從幼兒完成目標(biāo)
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