體育公開課優(yōu)秀教案-在線瀏覽
2024-12-06 04:23本頁面
【正文】 原地雙腳交換跳 學生分5組 示范講解并列舉一些跳繩方法 學生練習，認真體會動作 動作協調，失誤少 五、前滾翻（新授） 前滾翻動作方法：由蹲立開始，兩手撐地，重心前移至兩手上，同時兩腳用力蹬地，提臀、屈臂、低頭含胸，順勢經后腦勺、肩部、背部、臀部向前滾動，上體及時跟進，手抱小腿成蹲立（團身）。） 教師講解示范完整的前滾翻動作，和保護與幫助地方法?！ 。?）、前翻順勢經后腦勺、肩部、背部、臀部向前滾動?！ 幼饕?guī)格：蹬地用力，瞬間腿要伸直，滾動圓滑。體育公開課優(yōu)秀教案2 一、指導思想： 本單元教學設計樹立“健康第一”的指導思想和以學生發(fā)展為中心的教育理念，結合學生生理、心理特點，將運動實踐的情境教學貫穿始終，讓學生在有趣的情境中，積極主動地學習，使學生樂學、愿學、想學，充分調動學生的學習積極性。 二、教學目標 認知目標：通過教師的講解示范，使學生領會技術動作?！ ∧芰δ繕耍和ㄟ^練習，更好的改進提高立定跳遠的動作質量。從中培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質。但學生中城鎮(zhèn)學生占多數，他們生性活潑、好動，模仿力、好奇心強，學習積極性高、勇于競爭、自我表現欲強等特點也為很好的完成教學提供了有力的條件。因此，在立定跳遠的單元教學中，每節(jié)課都需要采用學生喜聞樂見的情境，緊緊地抓住學生的心理，使他們積極主動地投入到課堂教學中來，在玩中學，在情境中練，以有效達到教學目標。 心理健康目標：培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生能夠積極主動的參與到活動中去。
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