【正文】 你們愛(ài)吃水果嗎 ?桌上每個(gè)袋子里都裝了一些水果，請(qǐng)把它們輕輕倒出來(lái)。 ①看見(jiàn)什么了 ? ②請(qǐng)像我這樣擺上三種水果。教師：你們說(shuō)說(shuō)，橘子的左邊有什么 ?右邊有什么 ? (5)活動(dòng)五：找同學(xué)家。小龍只知小明家在中心醫(yī)院的左邊，到底是哪一棟呢 ?他犯難了，你們能不能看圖再幫幫他 三．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?左?和?右?，使學(xué)生明白?左?和?右?是相對(duì)的 (1)活動(dòng)一：討論。 ②提問(wèn)：為什么我們的 右手正好反著，到底誰(shuí)做錯(cuò)了 ? ③把你們的右手舉起來(lái)，判斷一下我們倆誰(shuí)做得對(duì)。 (2)活動(dòng)二：幫一幫。他想：我都是一年級(jí)的小學(xué)生了，我要自己去上學(xué)。媽媽把上學(xué)的路線告訴了小明。你們能幫幫他嗎 ? ②指名學(xué)生上臺(tái)來(lái)指一指。 (3)活動(dòng)三：上下樓梯。 ②教師提問(wèn)： 這些小朋友是靠右邊走的嗎 ? ③展開(kāi)討論。五人模仿上樓，五人模仿下樓。 a．提問(wèn)：他們都是靠右邊走的嗎 ? b．提問(wèn)： (問(wèn)親自體驗(yàn)上下樓的同學(xué) )你們都是靠右走的嗎 ? 那你們的右邊怎么一會(huì)兒在這邊，一會(huì)兒又在那邊呢 ? ⑤除了在樓道里行走時(shí)我們要靠右之外，還在什么時(shí)候我們也需要靠右 ? (4)活動(dòng)四：找球。游戲開(kāi)始，全體學(xué)生開(kāi)始把行走路線告訴給被蒙眼睛的同學(xué)。 四、課堂小結(jié) 你喜歡上這節(jié)課嗎 ?為什么 ? 教學(xué)（后記）反思： 9 課 時(shí) 教 案 課題： 位 置 第 3 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 練習(xí) 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教材練習(xí)二 4題 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 在具體的活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)上下 前后 的位 置關(guān)系，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念 過(guò)程與方法 ： 確定物體上下 前后左右 的位置和順序，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 初步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和解決問(wèn)題的策略意識(shí)，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)。 教學(xué) 用具 ： 掛圖或投影 教學(xué)方法 ： 情境教學(xué)法、實(shí)踐操作法。 教師組織學(xué)生游戲，游戲當(dāng)中教師提出要求，如小東的前面是誰(shuí)，小云在小華的 面 。 二、第 2 題 學(xué)生按一定的順序坐成一排，教師提出要求，如：從前往后 第4 位同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)，請(qǐng) xxx 后面的同學(xué)舉起右手。 學(xué)生自己提出要求，其他學(xué)生根據(jù)要求做。 把附頁(yè)中的小兔和烏龜貼在圖中，再看圖講故事 說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)在誰(shuí)的前面，誰(shuí)在誰(shuí)的后面，誰(shuí)在誰(shuí)的上面，誰(shuí)在誰(shuí)的下面。 （ 1）教師出示第 四 題圖畫(huà)，提出要求：請(qǐng)幫小明布置房間。 （ 2） 學(xué)生先在小組中說(shuō)，指名在 圖畫(huà)板上貼。 五、 總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？ 教學(xué)（后記）反思： 11 課 時(shí) 教 案 課題： 位 置 第 4 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 練習(xí) 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 過(guò)程與方法 ： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 教學(xué) 重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué) 用具 ： 教學(xué)方法 ： 教學(xué)過(guò)程 ： 以下部分刪除。 有需要的老師請(qǐng)聯(lián)系扣扣：二九七三五二四一四 批 注 教學(xué)（后記）反思： 13 課 時(shí) 教 案 課題： 比多少 第 2 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 新授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 過(guò)程與方法 ： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 教學(xué) 重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué) 用具 ： 教學(xué)方法 ： 教學(xué)過(guò)程 ： 以下部分刪除。 有需要的老師請(qǐng)聯(lián)系扣扣：二九七三五二四一四 批 注 教學(xué)（后記）反思： 15 課 時(shí) 教 案 課題： 分與合 第 4 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 新授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 過(guò)程與方法 ： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 教學(xué) 重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué) 用具 ： 教學(xué)方法 ： 教學(xué)過(guò)程 ： 以下部分刪除。 有需要的老師請(qǐng)聯(lián)系扣扣：二九 七三五二四一四 批 注 教學(xué)（后記）反思： 17 課 時(shí) 教 案 課題： 加法（一） 第 6 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 新授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 過(guò)程與方法 ： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 教學(xué) 重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué) 用具 ： 教學(xué)方法 ： 教學(xué)過(guò)程 ： 以下部分刪除。 有需要的老師請(qǐng)聯(lián)系扣扣：二九七三五二四一四 批 注 教學(xué)（后 記）反思： 19 課 時(shí) 教 案 課題： 減法（一） 第 8 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 新授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 過(guò)程與方法 ： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 教學(xué) 重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué) 用具 ： 教學(xué)方法 ： 教學(xué)過(guò)程 ： 以下部分刪除。 有需要的老師請(qǐng)聯(lián)系扣扣：二九七三五二四一四 批 注 教學(xué)（后記）反思： 21 課 時(shí) 教 案 課題： 加減法練習(xí)課 第 10 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 練習(xí) 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 過(guò)程與方法 ： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 教學(xué) 重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué) 用具 ： 教學(xué)方法 ： 教學(xué)過(guò)程 ： 以下部分刪除。 有需要的老師請(qǐng)聯(lián)系扣扣：二九七三五二四一四 批 注 教學(xué)（后記）反思： 23 課 時(shí) 教 案 課題： 0 的認(rèn)識(shí) 第 12 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 新授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 過(guò)程與方法 ： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 教學(xué) 重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué) 用具 ： 教學(xué)方法 ： 教學(xué)過(guò)程 ： 以下部分刪除。 有需要的老師請(qǐng)聯(lián)系扣扣：二九七三五二四一四 批 注 教學(xué)（后記）反思： 25 課 時(shí) 教 案 課題： 整理和復(fù)習(xí) 第 14 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 新授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 過(guò)程與方法 ： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 教學(xué) 重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué) 用具 ： 教學(xué)方法 ： 教學(xué)過(guò)程 ： 以下部分刪除。 有需要的老師請(qǐng)聯(lián)系扣扣：二九七三五二四一四 批 注 教學(xué)（后記）反思： 27 課 時(shí) 教 案 課題： 我會(huì)拼圖 第 2 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課 型： 新授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 過(guò)程與方法 ： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 教學(xué) 重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué) 用具 ： 教學(xué)方法 ： 教學(xué)過(guò)程 ： 以下部分刪除。 有需要的老師請(qǐng)聯(lián)系扣扣：二九七三五二四一四 批 注 教學(xué)（后記）反思： 29 課 時(shí) 教 案 課題： 第五單元 6 和 7 第 1 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 新授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 過(guò)程與方法 ： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 教學(xué) 重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué) 用具 ： 教學(xué)方法 ： 教學(xué)過(guò)程 ： 以下部分刪除。 有需要的老師請(qǐng)聯(lián)系扣扣：二九七三五二四一四 批 注 教學(xué)（后記）反思： 31 課 時(shí) 教 案 課題： 6 和 7 的加減法 第 3 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 新授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 過(guò)程與方法 ： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 教學(xué) 重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué) 用具 ： 教學(xué)方法 ： 教學(xué)過(guò)程 ： 以下部分刪除。 有需要的老師請(qǐng)聯(lián)系扣扣：二九七三五二四一四 批 注 教學(xué)（后記）反思： 33 課 時(shí) 教 案 課題： 7 加減法的應(yīng)用 第 5 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 新授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教 學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 過(guò)程與方法 ： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 教學(xué) 重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué) 用具 ： 教學(xué)方法 ： 教學(xué)過(guò)程 ： 以下部分刪除。 有需要的老師請(qǐng)聯(lián)系扣扣：二九七三五二四一四 批 注 教學(xué)（后記）反思： 35 課 時(shí) 教 案 課題： 8 和 9 的加減法 第 7 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 新授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 過(guò)程與方法 ： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 教學(xué) 重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué) 用具 ： 教學(xué)方法 ： 教學(xué)過(guò)程 ： 以下部分刪