小學(xué)二年級(jí)語文紫色風(fēng)鈴原文及教案-在線瀏覽
2024-12-04 05:18本頁面
【正文】 《紫色風(fēng)鈴》教案 第一課時(shí) 一、出示實(shí)物，激趣導(dǎo)入 同學(xué)們見過風(fēng)鈴嗎？它會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢？好聽嗎？聽了之后有什么感受？如果你有這么一串風(fēng)鈴，會(huì)把它掛在哪里？有一個(gè)叫妮妮的孩子也有一串風(fēng)鈴，她會(huì)把它掛在哪里呢？ 二、初讀課文，初略了解課文內(nèi)容 先借助拼音輕聲自由讀課文，讀準(zhǔn)每個(gè)漢字的音，邊讀邊畫 出生字、詞語?！ ∪?、學(xué)習(xí)生字 出示生字卡片，自由拼讀，再同桌交替讀、聽，糾正錯(cuò)誤的讀音。提醒學(xué)生注意邊音、翹舌音、后鼻韻母的字的讀音。 四、指導(dǎo)寫字 出示生字。 你能給生字組詞嗎？ 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察生字在田字格里的位置，提醒提醒同學(xué)們，怎樣才能把字寫好，示范寫，講要點(diǎn)?！ ∥濉⒆鳂I(yè)布置與指導(dǎo) 練習(xí)朗讀課文?！ 〉诙n時(shí) 復(fù)習(xí)引入 出示風(fēng)鈴?！ ∵@一課的生字，你還認(rèn)識(shí)嗎？ 出示生字測讀。（抽讀、齊讀） 愣住照耀皺紋布滿舒展寂寞 讀中體會(huì)，品味感情 孩子們對(duì)字詞的掌握真好，課文讀得好不好呢？老師要請(qǐng)孩子們分自然段朗讀課文，比一比誰讀得。在不明白的地方做上記號(hào)，在小組內(nèi)交流。采用換詞法、聯(lián)系生活實(shí)際或者上下文、做動(dòng)作等方法理解詞語，重在感悟。（想一想自己在生活中，愣住半天回不過神的樣子） 布滿：散布、分布。 寂寞：清凈、孤獨(dú)。 ?。?）妮妮為什么不把紫風(fēng)鈴掛在自己的房間里，而要掛在奶奶的床前呢？ ?。?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1