小學(xué)二年級(jí)語文為了妹妹原文及教案-在線瀏覽
2024-12-07 03:52本頁面
【正文】 “醫(yī)”“針”“束”在田字格中的位置并指導(dǎo)學(xué)生識(shí)寫，師生共同評(píng)議?！ 。?）選自己喜歡的詞語填寫在“自選詞語”的小貨車上。 ?。?）學(xué)生自己完成書簽?！ 〗處熝惨?、指導(dǎo)。 取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞?！ ∥濉⒄n堂總結(jié) 我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。 《為了妹妹》教案 教學(xué)流程： 一、聯(lián)系生活，故事導(dǎo)入 教師講述故事，播放課件創(chuàng)設(shè)情境。可是，不幸卻再次降臨到他們身上，妹妹不幸染上重病，她躺在醫(yī)院的病床上，流著眼淚對(duì)自己的哥哥說：“哥哥，我會(huì)死嗎？哥哥我害怕?！ ∫鲱}目，齊讀課題?！ 驹u(píng)析：利用故事導(dǎo)入，設(shè)下懸念，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲 望，同時(shí)走進(jìn)教學(xué)情境。 同桌一起讀課文，按自然段的順序輪流讀，然后標(biāo)出自然段。） 【評(píng)析：不同要求、多種形式的讀，不但可以使學(xué)生讀得有興趣，也可以切切實(shí)實(shí)鍛煉學(xué)生讀書的能力，使學(xué)生的讀書活動(dòng)變得愉悅而有實(shí)效?！俊 ∪?、走進(jìn)生活，精讀悟情 請(qǐng)同學(xué)們自讀課文第2自然段。） 引導(dǎo)學(xué)生理解：猶豫、顫抖、愿意。如果你就是那個(gè)男孩，你為什么猶豫？誰愿意和大家分享你的感受？（生匯報(bào)感受。（生自由練讀，師適當(dāng)指導(dǎo)。 思考：（1）第4自然段中重復(fù)出現(xiàn)過一個(gè)詞“微笑”，既然男孩害怕了，為什么對(duì)妹妹還微笑呢？指出瘦弱——強(qiáng)壯是—對(duì)反義詞，選擇一個(gè)
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