小數(shù)的產(chǎn)生和意義數(shù)學(xué)教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-12-03 02:04本頁面
【正文】 此很順利的引入了小數(shù)課題。當(dāng)學(xué)生對某種事物發(fā)生興趣時，他們就會主動地、積極地、執(zhí)著地探索。具體的作法是：（1）出示一張一元的人民幣問：誰能從中拿出一角錢。然后再問：一角錢用元作單位用分數(shù)怎么表示，用小數(shù)怎么表示。將上一個環(huán)節(jié)重復(fù)。滲透了這種等量替換思想后讓學(xué)生自學(xué)書上關(guān)于1分米=1/10米=……內(nèi)容。最后讓學(xué)生自己歸納抽象出十分之幾、百分之幾、……可以寫成一位小數(shù)、二位小數(shù)……，使學(xué)生順利地從直觀思維過渡到抽象思維。如何引導(dǎo)全體學(xué)生自主探究，并且能夠在操作中領(lǐng)悟到一些什么，而且還有一些練習(xí)的時間，那該多好！《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》數(shù)學(xué)教學(xué)反思2 本節(jié)課是在三年級學(xué)完了“分數(shù)的初步認識”和“小數(shù)的初步認識”的基礎(chǔ)上教學(xué)的，不僅是學(xué)生對前面知識概念的歸納,、遷移、歸納小數(shù)
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