兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算說課稿-在線瀏覽
2024-12-03 00:37本頁面
【正文】 為背景素材，配予《找春天》的音樂，讓美術(shù)、音樂與數(shù)學(xué)知識(shí)融為一體，體現(xiàn)學(xué)科的綜合性。 （二）自主探索，研究算法： 在這個(gè)環(huán)節(jié)中，進(jìn)行以下五個(gè)層次的教學(xué)： 發(fā)現(xiàn)問題，提出問題： 當(dāng)學(xué)生在情境中搜集、提取出“48人”“每人12元”后，問“你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？”接著問“你能估一估大約要付多少錢嗎？”培養(yǎng)學(xué)生初步的估算能力。 討論交流，優(yōu)化算法： 在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言：“你能把自己的算法向大家介紹介紹嗎？”學(xué)生的算法可能出現(xiàn)以下幾種：①4810=480，4812就是500多；②486=288，2882=576；③4810=480，482=96，480+96=576；④豎式計(jì)算；⑤我想口算熟練的學(xué)生也許會(huì)想到，48看成50，5012=600，212=24，60024=576。 共同學(xué)習(xí)，解決問題： 當(dāng)選擇了豎式計(jì)算后，學(xué)生面臨三個(gè)主要問題，這也是教學(xué)中的難點(diǎn)：①豎式的寫法；②怎樣用豎式算，尤其是第二部分的積應(yīng)該怎樣寫；③為什么要這樣寫。第二，乘的順序和第二部分積的書寫，在兩
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