兩位數乘兩位數的筆算教案設計-在線瀏覽
2025-01-24 02:14本頁面
【正文】 14嗎？ 以比較，掌握一種自己喜歡的計算方法。 ① 12+12+? +12=168(14 個 12 相加 ) ② 14+14+? +14=168(12 個 14 相加 ) ③ 12 2 7④ 14 3 4⑤ 14 2 6 ⑥ 12 10+12 4⑦ 12 2012 6 ⑧ 14 10+14 2⑨ 20 148 14⑩列豎式計算 4 方法歸納，發(fā)現最佳方法 教師：你最喜歡哪種方法呢？用你喜歡的方法計算 14 12 這道題 教師：在計算像“ 12 14”這樣的兩位數乘兩位數的乘法時，你認為哪一種方法適用的范圍比較廣？為什么？（在前面知識的鋪墊下，應該是用豎式的比較多） 5 研究豎式計算 （ 1）教師：我們就一起來研究 14 12 這個乘法的豎式。學生得出 48。教師：算出單獨的 4 盒后又該算什么？（整十盒的）教師將“ 4”用寫有“ 0”的卡片遮住，下一步怎樣算？ 學生可能有以下幾種方法： ①用 10 去乘 12，得 120，表示 10 盒有 120個卷筆刀。 ?? 教師：你用的是什么方法呢？用乘數十位上的“ 1”去乘 12 得 12，這個“ 2”為什么要寫在十位上呢？ 學生可能有以下幾種說法： 1 獨立思考，嘗試解決問題 2 小組交流整理 3 以小組為單位，全班匯報，匯總解答策略
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